【基本人格特质对咨询师职业生涯发展的影响】
訾非：北京林业大学应用心理系教授 中国c心理学会注册督导师
在本场演讲中，北京林业大学心理系的訾非教授以两个类型的咨询师举例：是直觉-情感-知觉型的心理咨询师A，与感觉-思维-判断型的心理咨询师B。面对同一个来访者的相同问题，如“我和我男朋友分手了”的处理方式不同，咨询往往会通向不同的方向。咨询师都会有自己的倾向，比如说偏向情感型的，他可能会一直专注于情感、人本方面流派；相同地，偏向逻辑型的，也可能会一直专注于更有逻辑性、框架的咨询技术。
但是在咨询中，如果两种能够整合起来灵活运用，对来访者来说能产生更好的效果。
基于以上，訾非教授提出对心理咨询师职业生涯成长的几条建议：
其一，不要过分沉浸于自己“情有独钟”的培训里，要挑战自己的偏好。原本就是直觉-情感-知觉型的心理咨询师，本来就更偏好与人本主义、萨提亚等治疗方法，偶尔也需要尝试理性情绪疗法、认知行为疗法等方法。反过来感觉-思维-判断型的心理咨询师也一样。
其二，在成长性的咨询体验中，把整合与平衡不同的人格特质作为其中的一个成长目标。
其三，了解一些具有整合取向的心理治疗技术，如主体向性心理治疗、图式治疗、聚焦体验治疗。现在的流派其实基本是趋于整合的，各个学派会有一些能够互相联系的部分。
【脑科学如何提升新生代的未来竞争力】
杨滢：美国匹兹堡大学博士 好未来脑科学实验室执行主任
如果你是家长或者老师，那你一定很关心下面这几个问题：
问题1：成绩提升问题
杨老师提出了一个“过拟合”的观念，就是学生会做题，但是不会举一反三，不会将知识点根据不同场景迁移。
问题2：思维提升问题
儿童专注力训练都是图片观察。其实“找不同”不等于专注力。注意力的聚焦和分散交替进行，才是大脑效率最高的工作模式。因为“再卓越的人也会有注意力分散的时候，关键是用自主意识将其拽回来的能力，也就是决断力！
问题3：关于情绪调动和学习动力
总是给予孩子表扬和反馈来提升学习动力，但却收效甚微。有人说快乐学习，就是把游戏里的反馈和奖励机制加入学习中。但是学习是一个孤独的过程，没有办法总通过激励机制，来缓解这种长期的孤独。
问题4：关于智慧的驾驭
有人很聪明，但是很少有人知道如何驾驭自己的智慧。元学习：学习如何学习（Meta-reinforcement learning），也就是思辨学习/元学习，才是驾驭思维的车手。
我的团队中有中国籍员工，也有外籍员工。中国籍员工的特点是，他们特别听话，肯熬夜；但是当我询问一个项目有何想法时，他们往往很少提出来，或者提出一些很循规蹈矩的想法。
因为他们在思考可能性时，考虑的是我的想法“对不对”，提出来老板会不会同意，花销大不大等等，如果这些提问的答案都是否定的，他们就不会提出来了。因为他们从小受到的教育就是，如果提出的想法“不对”，就会被否定。
问题5：脑科学是干什么的？脑教育有用吗？
大家都知道大脑是学习的器官，但是很少有人知道这个器官运作的机理。
每个知识点都有思维的局限性，都有应用场景。运用脑科学、脑教育可以训练孩子的元学习能力、思维能力等，科学学习，科学用脑。
代表提问：孩子在家里学习都挺好的，但是一考试成绩就不好，如何从脑科学角度帮助他们？
杨滢老师说：孩子在家里训练很好，因为家里是可控的，可以把分散注意力的东西都拿走。但考场上是不可控的，而且会有一些突发状况的刺激，比如会有学生晕倒。当孩子对抗环境干扰能力弱的时候，就会受到很大影响。可以带孩子在咖啡馆里训练，抵抗环境刺激的干扰。
【社会心理服务商业模式探讨】
张冉：成功之道（北京）教育科技股份有限公司董事长
成功之道董事长张冉先生以“商业模式从定位开始”开场，举例很多定位成功的品牌，如王老吉、可口可乐、全聚德、老干妈等，继而抛出问题请大家讨论各种心理学品牌的定位，如：壹心理、简单心理、成功之道、1879计划，有的品牌定位清晰，有的品牌有待提升。
张冉先生分享说，“顾客是上帝”这句话是种误导，因为上帝是无所不知无所不能的，而在顾客心中，一个公司/品牌/产品如何定位，是需要企业去创设并有所作为的。定位清晰是摸索商业模式的开始。
在互联网环境下，商业模式的核心已从1.0时代的价格之争，升级为如今3.0时代的情感连结、关系导向。提起自家的公司——成功之道，张冉先生坦诚分享说尚处于2.0时代，处于满足客户需求的时代，正在转型中。带着清晰战略意识的经营，一定是后劲强劲的。
商业模式的四要素则是：产品模式、用户模式、推广模式、盈利模式。
关于产品模式，我们要关注产品是什么、产品能为用户创造什么价值、产品解决了哪一类用户的什么问题、产品能不能把贵的变成便宜的甚至是免费的、能不能把复杂的变成简单的；
关于用户模式，一向被忽略而很重要的一点是，知道谁不是自己的客户，才能牢牢地瞄准自己的客户，为精准客户提供更好的产品和服务；在互联网环境下，用户运营的场景是社群，社群是同类的集合体。
张冉先生透露说，1879计划将基于社群思维，做线下连锁品牌。
【从“雨中人”绘画投射看现代人的压力及应对】
刘伟：江苏大学应用心理学研究所所长 绘画投射专家
当今世界上所有现代人都面临着很大的压力，适度的压力可以让我们出现巅峰体验，但过度的压力却对我们的身心健康、工作生活造成严重影响。根据美国哈里斯调查中心最近发布信息称，人体60%～90%的疾病与压力有关。那么什么是压力？如何评估压力？压力评估和绘画投射有怎样的关系呢？
刘伟老师说从心理学的角度讲，压力也称为应激（stress），应激是指机体对各种内、外界刺激因素所做出的适应性反应的过程，是指人在环境中受到种种刺激因素的影响而产生的一种紧张情绪。压力具有主观性、相对性、两面性和累积性，它是一种能量，长期累积得不到疏解个体就会出现两种倾向性，一种是指向内部，产生自残、压抑等；另一种是指向外部，产生愤怒情绪，甚至攻击他人。
由于每个人面临压力时表现是不一样的，虽然可以通过客观量表、面部表情、身体症状等来评估压力，但是这样的方式往往很有限，而绘画投射却可以精准评估个人的压力，是目前评估自杀倾向最准的技术，因为绘画投射是在个体进入潜意识状态下测量的，可以很好的降低或消除来访者的防卫心理。
刘伟老师作为绘画投射专家，他把生物全息理论、微表情、肢体语言、分析心理学理论、精神分析理论融合到绘画投射中，务实了绘画投射技术的理论，使绘画投射可以在人才选拔 、婚姻匹配、子女教育、问题筛查、犯人改造、心理咨询等领域发挥重要作用。
最后刘伟老师还当场为大家分析解读了几幅“雨中人”的画，赢得现场的代表们热烈掌声。此外，小编也告诉你，“画心人”刘锋老师和复旦大学心理学教授孙时进老师也在这个会场学习哦。
【《黄帝内经》的心理学思想】
*克王**勤：黑龙江中医药科学院研究员 主任医师
今天是中国医师节，在这个节日下回溯中华的心理渊源可谓应情应景。心理学从业者是人类心灵的医师，*克王**勤教授十分肯定心理工作者所承担的维护人类心灵的重要任务。
《黄帝内经》是中医学的奠基作，是鉴别真中医、伪中医的试金石。也是古代的一部百科全书，蕴含着丰富的心理学思想，是中医心理学的理论渊源。年近八旬的王老谈起中医心理学的内容面带红光、精神矍铄，让人敬佩。
王教授讲到，中国古代没有心理，用“神”来表明心理所涵盖的内容。此“神”非西方具有宗教色彩的“神”，而是已经上升到哲学层面的客观的概念。王老旁征博引古典医学典籍来说明中医中“神”的内涵，以说明其指的是天地之间一切自然变化现象背后的规律。
而人身是宇宙这个大天地中的小天地，也有神，即“人身之神”，也就是各种生命现象，心理是其中的重要部分。这澄清了众多人对于古人“神”的各种说法的误解。
中医心理对待心理现象有自己独到的思想。有着“形神相俱”的生命整体观、 “天人合一”的宇宙整体观以及“心主神明”的心神一元论思想。是中华古代丰富的哲学思想对于心理、生命现象的深刻解读。
中华文化博大精深，是对西方科学体系的重要补充。懂中医心理，懂中国古人的哲学智慧，能够帮助心理工作者更好的理解国人心理特质，以便更好的进行相关工作。建议更多心理学工作者放下内心存在的刻板印象，也许你会被传统文化的魅力所折服。
第12届中国心理学家大会完美结束，我们明年13届中国心理学家大会再见！