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在我们的身边有这么一群孩子
他们是像星星一样
孤独闪耀在另一个世界
他们有明亮的双眼
却拒绝和他人对视
他们有正常的听力
却对亲人的呼唤充耳不闻
他们能正常发声
却不愿与别人交流
.......
他们犹如天上的星星
一个人一个世界！
他们
是自闭症儿童
根据世界卫生组织公布的发病率计算，我国大致有60万-180万的自闭症患儿。而全国0-6岁残疾儿童抽样调查结果显示，自闭症谱系障碍在0-6岁儿童致残原因中居首位，高达78%。
婴儿从出生就调动自己一切可以调动的感知觉去认识世界。随着年龄的增长，使用语言、动作、和情感的交流开始社交生活的互动。这看似没什么特别，但有一群孩子没有这些我们认为与生俱来的能力，在七十年前他们被医界定义为自闭症。根据最新的统计，每150个新生儿中，就有一名这样的儿童，自闭症患者的心灵距离我们究竟有多远？
让我们先来了解了自闭症的三大症状：
1
自闭症特点一：交流和语言障碍？
自闭症患儿的语言能力是很弱的，会经常出现重复语言（模仿说话）的行为。对话交流得以开始、得到维持是很大的挑战。
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自闭症特点二：社会交往互动障碍
自闭症患儿不会自发地关注到其他人，很难跟随别人的目光和观点促进社会互动。
3
自闭症特点三：行为存在重复、受限和刻板的现象
重复的动作包括：重复某一动作如拍手、身体摇晃等。这些行为具有不同的功能，如：获得安全感、自我调节、交流等。
自闭症患者的数目日趋庞大，对自闭症患儿的针对性康复也愈加受到关注，在各种不同的康复训练中音乐治疗被越来越多的治疗师和患儿家属所关注。那么，音乐治疗的优势是什么？
直接
音乐治疗是门新兴的学科，大家会认为，小孩话都不会说，还会学音乐吗？其实不然，举一个简单的例子：当你看到一位陌生人，你会很自然的产生一种距离感；但是如果你听到有人在弹琴，闭上眼睛音乐就直接进入了你的心里。这就是音乐的魅力，它可以直接进入每一个人的心里，包括自闭症患者。
安全
比起单纯与人的互动，音乐对于孩子要安全的多。乐器对于孩子来说没有任何的威胁，孩子可以通过在自己选择的乐器上尽情地演奏，表达自己的内心、情感和任何自己想说的话。治疗中，孩子是治疗的中心，让孩子通过音乐和我们交流发展他的行为模式。
融为一体
音乐治疗最核心的理念就是要让“我”和音乐融为一体。我们的演奏无关旋律，只和内心相关。
综上所述，我们可以让儿童在音乐中刺激认知能力和创造力、发展交流方式、建立自己的内心世界。世界上没有任何完全相同的自闭症患者，针对不同的患者，音乐治疗的方案也不同。
比如：音乐治疗师通常使用歌唱的方式，达到发展自闭症患儿语言能力的目的；或者使用音乐节奏变化的方式迎合患儿的行为，达到与患儿建立关系和交流的目的。
患儿在治疗时常常会使用单一的乐器重复演奏固定的节奏，看起来像强迫症，但它们是完全不同的。自闭症孩子在重复一个动作的时候他的内心非常快乐，这个行为对他来说是一种安全感的建立。治疗中我们用音乐来建立孩子的内心世界、增加他们的安全感。
临床研究证明，音乐治疗对自闭症儿童的病症缓解有积极的效果，可以帮助缓解易烦躁情绪、减少刻板行为行为、促进患儿康复。
自闭症儿童被称为“星星的孩子”，他们不能用我们的方式理解这个世界；他们不是不乖、刻板，只是不懂用什么方式保护自己、寻找安全感；他们更不是喜欢孤独，只是不知如何敞开心扉。请给予更多的耐心接纳和帮助他们，温暖孤独、传递关爱！
