文｜凝妈悟语

因为二宝刚上幼儿园，有感而发写了几篇关于幼儿园的文章，其中提到孩子上幼儿园哭闹的问题。

有朋友表示，孩子上幼儿园那么难受，干嘛非要上幼儿园呢？幼儿园又不允许提前学知识，直接上一年级不好吗？

这是个很值得探讨的问题。

我曾经也想过，孩子很喜欢学习，在家学知识绰绰有余，幼小衔接肯定没问题，送幼儿园不是多此一举吗？

也有家长是这样想的，幼儿园总折腾家长，费用也很高，到了3-6岁，我就带他到处旅行，到了年龄直接上小学，不知是否可行？

孩子在3岁前，对幼儿园的存在不以为然，很正常。孩子到了3岁后，你就会发现，幼儿园具有非凡的意义。

3岁真的是一个神奇的分水岭，二宝3岁后，突然对小朋友非常感兴趣，在家里就嚷嚷着要找哪个小朋友玩耍，之前见人害羞的情形一去不复返，每次都会主动参与到小朋友的游戏队伍当中。

单从这一点我就发现，让二宝留在家中的想法很自私，并不是真正为孩子着想，还是赶紧准备送幼儿园吧。而且，从多个方面来说，幼儿园是孩子的必经阶段，不可跨越。

适应集体生活促进社会化

儿童心理学提到，社会化主要发生在同伴之间！即使很小的孩子都会对别的孩子感兴趣，最初的交往比较简单，从幼儿期开始，交往变得越来越复杂，渴望在一起玩耍。

孩子需要建立一种自我认同感，知道“我是谁”，最初对自己的认识来源于父母，之后绝大部分时间都来自于同伴的看法。

孩子在和同伴交往中，被接纳、被尊重，获得一种积极的自我感觉。比如被同伴喜欢，孩子会自我感觉良好，认为“我不错”。

孩子能找到适合自己的社会角色，是领导别人的人、是出谋划策的人、是甘于奉献的人，还是默默鼓掌的人、被欺负的人等等。

孩子会不同程度地受到同伴的影响，包括但不限于衣着打扮、说话方式、行为习惯、生活习惯、爱憎喜好等等，从模仿到形成个人风格，但最终会想办法适应所在的圈子，融入不同的群体。

洪兰教授说，幼儿园是孩子的第一个正式的小社会，不同背景、族群的孩子聚在一起，共同学习互相影响。

上过幼儿园的孩子，社会化程度更高，更容易适应小学生活。

知乎上有个答主曾经是小学老师，他说：老师只能照顾大部分水平普通的孩子，水平特别好的孩子，不是老师的功劳，水平特别差的孩子，也不是老师的锅。没有上幼儿园的孩子，社会化程度和大部分小朋友都不会同步，基本上属于被老师放弃的情况。

还有一个没上过幼儿园的答主表示，因为自己没上幼儿园，上学前几年存在社交障碍和行为问题，完全不知道如何和各色同龄的小孩相处。其他孩子都会的游戏，自己都要现学，很难融入集体。

促进孩子智力发育

儿童心理学认为同伴关系对智力发展有重要影响。孩子不仅仅从父母和老师那里获得知识，还能从同伴身上学到更多。

有研究表明，孩子在一起弄清一个问题，比单独学习要进步得快。在数学、音乐、物理、道德推理和计算等多个领域都是如此。

两个孩子共同研究一个问题，是因为有共同兴趣，他们会主动思考、提出各自的意见、交换意见、实践验证，最终找到最适合的答案。在这个过程中，他们开始了头脑碰撞，共同提升。这样的合作对认知和社会发展都有促进作用。

幼儿园教育是启蒙教育，不同于基础教育，主要形式是互动游戏，孩子们从中获得快乐、完成各种任务，提高认知水平。

洪兰教授说过，游戏是想象力的发挥，想象力是创造力的根本。游戏时，大脑会分泌很多不同的的神经传导物质，它们就像神经的营养素，有助于孩子大脑的发育，也会促进神经的连接。

有朋友可能要质疑了，我们小时候也没上过幼儿园，大脑发育也没见有问题。

之前和现在不同，之前的孩子即使不去幼儿园，身边也不缺少同龄伙伴，不缺少游戏。那个时候，孩子很多，一个大院或一个胡同里就十多个孩子，而且孩子们都是散养，天天在一起玩。

现在呢，孩子们多数生活在水泥森林中，独门独户。另外，为了安全起见，很少有家长放心让3-6岁的孩子们单独在一起疯玩。如果不去幼儿园，孩子基本不会获得集体生活的机会。

培养孩子的各种规则习惯

罗勃·傅刚写过一篇文章《所有我应该知道的事，都是在幼儿园里学会的》，包括如何生活、处事、为人的方法。智慧不存在于学术顶峰的研究所，而是在幼儿园的沙堆里。

在幼儿园，在以下三个方面，肯定比在家里强。

第一、人际交往

孩子虽然很爱父母家人，但是也需要更多同龄朋友的陪伴，去幼儿园，能够用自己的方式交到好朋友，被认可、被喜欢，获得更多快乐。

孩子在家，多数是被宠溺，更看重自己，而轻视他人。到了幼儿园，能够一改家中独子唯我独尊的本色，懂得分享、玩游戏时追求公平、不欺负别人、敢于承认错误说“对不起”，成为一个更让人喜欢的人。

第二、行为习惯

现在大人管得太多、太宽，总是帮孩子，让孩子无用武之地，养成了一些很不好的行为习惯，去幼儿园能得到很好的改善。

比如用完东西放回原处、弄乱了东西自己整理、不拿别人的东西、吃饭的时候保持安静、弄脏了地面及时打扫等等。

第三、生活习惯

家长总是特别疼爱孩子，在生活习惯上也没有给孩子做出良好的示范，总是替孩子做事，导致孩子在很多方面不到位。

在家太自由、松散，不利于习惯养成，在幼儿园生活有规律，更容易养成好习惯。

比如晚上早睡、早上早起、中午睡2小时不宜过长、吃饭前要洗手、上厕所后要冲水、自己吃饭等等。

结语

总结来说，幼儿园对孩子意义重大。孩子上幼儿园的主要目的不是学知识，而是适应集体生活促进社会化、从一定程度上来说可以促进智力发育、培养各种良好的规则习惯。所以，孩子做好了准备，还应该去上幼儿园，不建议直接跳过去上小学。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

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