#我来唠家常#
每个学校，都有几个管不住学生、掌控不住课堂的老师。
有的是刚刚从大学出来的年轻老师，他们可能文凭很高，知识丰富；有的教了几十年了，都快要退休了，却依然缺乏驾驭课堂、管理学生的能力。
没有哪一个老师愿意和他们搭班，学校领导巴不得他们调走。他们管不住学生的情况如果得不到改善，最后可能沦为学校的边缘人员，或去管理档案，或去整理图书，或去打印室，或去管寝室。
他们的课堂永远是乱哄哄的。
学生们有说话的、吃东西的，传纸条的，扔书的，甚至从最后一组跑到第一组的，穷情尽相，只有你想不到，没有学生们做不出的。
他们在讲台上面讲得声嘶力竭（非要大声不可，声音小了就被学生的吵闹声给遮盖住了），在黑板上又是写又是画，底下听课的没有几个。
校长巡视过去直皱眉头。有的学生也受不了，说：“老师，您管管他们吧，太吵了。”
不是他们不想管，是调皮学生根本不听他们的。有时候批评这些学生，这些学生比他们还狠些，说一句顶两句。
被批评的学生往往歪着身子，翘着腿，斜视着他，用各种方式表达着他对这位老师的不屑。
其他同学则兴高采烈，坐着看戏。
老师气急败坏，脸红脖子粗。
这样，一节课下来，有半节课强调纪律：不要说话，不要做小动作，不要传纸条，不要下位。
上着课，经常有学生打起架来，把凳子弄倒了，发出巨大的响声。
张同学说：“李同学打了我。”
李同学说：“是他先打的我。”
张同学说：“是他先骂的我。”
李同学说：“他把我的书撕了。”
张同学说：“他那天在路上用眼睛瞪了我的。”
......
大部分学生们爆发出一阵又一阵的哄笑——又有好戏看，今天这节课赚大了哦！
少数几个爱学习的学生捂着耳朵，低头在做作业——这几个可怜的学生，他们的损失谁来弥补？
老师青筋暴布，忍无可忍，大喝一声：“闭嘴。给我闭上你们的臭嘴！”
这时，张同学又说：“老师，我今天洗了口的，不臭。”
李同学又说：“哈哈，你没洗口，你牙齿上有韭菜叶，你今天吃的韭菜馅的饺子。”
哈哈哈！哈哈哈！哈哈哈！
教室里爆发了雷鸣般的笑声，似乎要把屋顶掀翻了。
老师把黑板擦在讲台上敲得山响，大喝道：“班长快去，叫班主任来，快叫班主任来！”
班主任气冲冲地走进来，教室里顿时鸦雀无声。人人低头敛首，有拿笔装模作样写作业的，有眼看课本装作读书的，有凝神作思考状的，教室里一根针都听得见。
班主任踱到张同学和李同学面前，盯着他们说：“你们两个，现在还吵不吵？”
张同学和李同学把头摇得像拨浪鼓，连连说：“不吵，不吵。”
“你们现在给我老实听课，行不行？”
“行，行。”
“你们俩个谁吃亏了，要不要我给你们主持公道？”
“不要，老师，是我错了。”
“不是他的错，是我的错，我认错。”
班主任一声断喝：“你们两个混蛋，晚自习之前你们的《课堂作业》第21~24页做起来，送到办公室送给我看，听到了没有？”
“听到了。”“听到了。”
“现在给我站着听课。”
没有看笑话的，同学们一个个目不斜视，教室里静得一根针都听得见。
班主任转头对旁边呆站着英语老师说：“现在上课吧。”
同学们一个个翻开英语书，坐得端端正正的，眼睛望着黑板。
班主任在门外站着。
英语教师继续讲课，学生们认真听讲，或读或写或发言或讨论，井然有序。好一副师生和谐、课堂井然有序的画面。
只时，如果当时班主任当时不在办公室里，那怎么收场？
下一节课又怎么办呢？下下一节课呢？
亲爱的友友，请给这个可怜的英语老师支个招吧！
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