轩言
心理学者刘轩的进步空间
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文 | 刘轩
嗨！亲爱的朋友，你好！
如果你的孩子跟我家的两个小孩一样，是刚开始接触群体生活的年纪的话，当他在跟你分享学校发生的事、做了什么的时候，是不是有时会听到他们跟你抱怨呢？
「那个某某某每次上课都不专心！」
「那个谁都一直找我，好烦喔！」
「她都不跟我分享玩具！好没礼貌！」
……
这些听起来像是抱怨跟告状，但其实也是一个好机会，可以跟孩子聊人际关系和规定。
我们总是强调人际关系的重要性，在社会上或职场中，人际关系的好坏其实也直接关系着生涯发展顺不顺利，这也是为什么，家长会特别关注孩子在学校与同侪之间的人际关系。不过，在进行一段「好」的人际关系之前，不只是孩子，包括我们自己都应该要知道的是：人际关系并不是最首要的，首要的是在群体中认识自己。
这是什么意思呢？
人的一生中会碰到各种大大小小不同的群体，在群体当中，我们是否有想过「自己是什么样的人」？我之前在公众号上有提到过一个观念：对方的反应就像一面镜子，能够反映出自己的样貌。在群体生活中，可不像在家里我们想要什么就有什么，当我们进入了群体生活，就必须开始学习如何认识与修正在团体中的自己。
到了学校，你跟同学们要共享一个洗手台、轮流使用厕所、要什么得自己拿，也开始有责任出现，开始学着管理自己也管理别人，在群体生活中遵守规则，这些事，你想当你还是个孩子的时候，还在学习阶段，是不是也需要一段时间去适应呢？因此，在校园生活里面，孩子与同学的互动都是学习的过程，即使遇到了冲突和不愉快，只要协助孩子理性思考，解决问题，那都是一种社交上的学习经验。
假设，今天你的孩子因为在学校跟别人发生冲突，回家找你哭诉，说有同学骂他，你该怎么做呢？是不是应该先了解「为什么」同学要骂他呢？有很多家长看到孩子哭得一把鼻涕一把眼泪的，气都气疯了！马上冲到学校要老师讨回公道，自己的孩子在家是宝贝怎么能随便给人骂呢！
但是，事出必有因，如果你先从孩子自己出发向他询问，比方说：
「是不是你事先做了违反规定的事？还是你有做了对他不礼貌的事呢？」
如果孩子告诉你：
「溜滑梯的时候我溜太久了，他说应该换他了，可是我还是霸占不给他玩，所以他生气…」
那么，原因就很清楚了！这时候，就是一个教育孩子的好时机。
你可以告诉他：「我知道你喜欢玩溜滑梯，但是，别的小朋友也很喜欢呀！而且，这个溜滑梯不是你一个人的，每个人都可以在上面玩。你看，如果是你，会喜欢别人不让给你吗？」
他摇头，你继续说：「那我们明天去跟他道个歉好不好，跟他说对不起，我应该要礼让给更多人玩，因为溜滑梯是大家的。」
隔天，孩子真的跟对方道歉了，而对方也为了骂人而道歉，千万别小看这件事在孩子们心中的影响，因为这些经历都能逐步修正孩子成长过程中，在群体生活中遇上的任何难关。
其实，孩子们很单纯，一点小事就能让他们觉得像世界末日一样，但是，身为家长的你我，也正是在孩子身处这个阶段的时候，才更应该好好教导他们：如何正确与人互动、如何理性沟通解决问题。所以说，当孩子又为了跟同学闹翻而不开心的时候，与其帮他买零食讨好同学，不如教他怎么跟同学从中解开误会、理性沟通，帮助他学会一课。
当然，千万别觉得孩子不懂，不需要用这种「大人」的方法解决问题，正因为这是孩子成长过程中开始学习发现自己的阶段，我们才更应该用陪伴、倾听、理解的方式，陪着孩子认识人际关系发展的每一个过程。过程中可能充满沮丧、开心、难过、生气，说真的，我们并不能代替他们去感受这些情绪，我们能做的，就是陪在孩子身边，随时聆听他们在人际关系中的喜怒哀乐，陪他们一起长大。
给所有爱孩子的家长们！希望孩子们都能平安快乐长大
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