很多孩子或者很多家长其实都有一些困惑，为什么我的孩子天天学习很努力，试卷试题堆成山，还报了这么多的补习班和成绩一点没有上去。为什么班上的同学其他人贪玩又不学习，明明没有我努力，明明没有我的孩子努力，就是考试成绩比我好那么多。我们都知道为了学习要争分夺秒，把每天的时间安排满满的，新生也在挑灯夜战，可是，长此以往，孩子的效率会越来越低，孩子的情绪会越来越焦躁，我们也会害怕作业写不完，担心卷子没做够。但是也害怕他自己的努力没有结果，所以我们要提醒那些正在努力的孩子们，要远离低质量的勤奋，比懒惰更可怕，如果可以的话，就把这个文章交给我们这些孩子去看一看。“假勤奋”完全不奏效。
【1】勤奋不是伪装懒惰的借口
很多孩子在勤奋的背后都掩盖着他懒惰的本质，孩子在表面上表现得非常刻苦，非常努力，但是却恰恰召开了学习中最有价值的部分，避开了就需要解决的问题，这样低质量的勤奋其实本质就是在被伪装起来羞涩起来的懒惰。
我们就拿学习时间来说，从放学回家到深夜，我们将自己客户时间用单词公司定里塞得满满当当，却没有时间去考虑哪些，知识是考试必考的，哪些知识是自己没有掌握的，哪些是自己已经掌握的，已经用的非常熟练了。其实这才是我们最应该思考的问题，所以孩子们请马上停止这种伪兴奋了，你在发奋努力之前，先停下来问一问自己
你了解你自己的学习情况吗？你最弱的那一颗是什么？你最强的那一颗是什么？你有哪些不好的学习习惯你自己都知道吗？你有哪些好的学习习惯？你自己了解吗？你目前这些都到底存在什么样的问题呢？
我们努力我们勤奋，我们一定要用在对的地方，只有用对的方法勤奋才能表示真正的勤奋，否则你在做无用功。
【2】时间不是衡量勤奋的标准
最笨的努力就是没有效率的勤奋，我们的目标应该是有效有结果。从我孩子的身上就发现一条很惊艳的规律。成绩好的前提就是效率。同学也不表现出来这样的一种方式。
身边的同学都很热衷于标榜自己的习惯，因为它是在生理上和心理上逃避深度思考，找到最好的理由，而且整个社会都在江西长时间的学习非常了不起，可是学习时间的长短并不是衡量他是否结婚的标准，归根结底还是要看自己是否真的学进去了，有的人在书桌前坐了一天，一边学一边玩。卷子做了一大堆，一道题都没有记录，有的人只在书桌前坐了几个小时，在这段时间里他全神贯注把它做到每道题都记在他脑子里，不用我多说，你也知道哪种人的学习会更好。
【3】这样做，带给你真正的勤奋
孩子如果说你现在正在进行所谓的伪勤奋，你一定要记住下面我说的这4件事。
（1）制定切实可行的学习计划
有一个初中的女孩是一个特别用功的学生，她每天学习到凌晨一点，他使用了题海战术，一轮又一轮，可是成绩不见提升，而这就恰恰表现了他是缺乏合理规划的为勤奋。于是，我们给他提出了7:00建议，七步循环强化训练，第1步，从头到尾看一遍课本，保证有30分钟内做10道针对性的练习题。第2步，将教科书里的例题和重点习题重新做一遍。第3步，梳理一下学过什么建立知识的网络，第4步模拟一次测验分析试卷，第5步，二次模拟测试并分析试卷，第6步把前面复习过的一些错题整理到错题本上，第7步，看错题同时进行查缺补漏。
（2）活用逻辑思维导图
我身边有一个孩子马上就要升高中了，他曾经学习非常的好，可是他在升高中的那一年成绩一落千丈，开学的学习成绩数学只考了72分的满分是120分，他的问题就在于他的初高中衔接没有做好，大脑中的知识体系其实还没有构成。我们用两个星期的时间给他建立了高效的思维系统，帮他平稳的度过了高中的适应周期。
在数学里面我们举个例子，比如说他现在学的是一次函数和反比例函数，在这样的节骨眼上的话，他首先要去图像记忆，然后记忆，一次函数的性质意思和用意以及它的解析式。而针对反比例函数的同时，也要进行图像记忆，还要基于它的性质，它的应用和它的解析式，通过思维导图一步步把这几个东西一步步在分类，让他所有的东西成为一个整体，他随时用的时候可以出征。能抽出一块来使用，而且对于孩子来讲的话，这是非常有效果的。
（3）建立自己的错题本
建立自己的错题本是从小学时候就需要的。很多孩子只需做题全部分析题中的知识点，典型的做些不用脑子，我们就要帮他建议做错题本，仔细分析每一道错题。只有把错的题做对了，把错题做会了，你的知识点会越来越丰富，而且你的系统的知识会越来越全面
（4）为了你的目标，坚持下去
生活从来都是不公平的，我们要告诉孩子有的人起点会高一点，有的人可能就低一点，但是生活对勤奋的人会特别的好，因为勤奋的人虽然未必成功，但是并不勤奋的人必定不会成功。所以不是所有的勤奋努力都应该得到理所应当的回报，关键是最终取得的结果，没有提效率的兴奋要比懒惰更可怕。
