当你发现孩子撒谎了，是否会如临大敌一般紧张？
不管匹诺曹的故事多么深入人心，孩子还是会撒谎
其实，说谎是孩子成长中的必经阶段。当孩子说谎时，父母的反应非常关键，你的态度，决定了孩子的未来。
撒谎说明孩子的认知水平提高了，不仅能理解“肚子疼就可以回家”这个因果相关性，还能利用这个关联，推理和做出决策。所以啊，“撒谎”只是孩子的一个策略，他觉得这样的话，既容易被大人接受，又能满足自己的需求。孩子撒谎背后的动机有很多，大人需要具体问题具体分析，才能给出恰当的引导。
第一种情况呢，孩子为了逃避痛苦而撒谎。在幼儿园不想午睡，睡不着，或者老师要求比较严格等等，孩子为了“趋利避害”，才选择撒谎，并且衡量了“肚子疼”这个说法的“胜算”可能比较大，是大人容易在意的身体健康问题。所以孩子选择用“撒谎”来冒险。如果这个冒险，并没有实质性的危害，是大人能接受的，比如幼儿园小班，偶尔这样，老师和家长都可以接受，那就可以忽略“撒谎”，而去花时间和孩子、老师聊午睡的问题，了解清楚，孩子是真的体力好，不困，还是因为睡不着乱动会被老师批评产生害怕或对抗，还是仅仅因为躺着无聊，想回家放松自由地玩？当午睡问题解决了之后，孩子就没有撒谎的必要了。
言语上，我们还告诉孩子，无论哪种原因，都可以直接和父母、老师沟通，表达自己真实的想法。但是，如果这种撒谎的冒险，造成了某种危害，到了小学，违反了校规、误导了老师，而影响了学习进度，那就是对自己和别人有负面影响的行为了。那我们，就要让孩子认识到撒谎这个行为对自己和别人的危害，需要孩子理解别人和认识规则，进行道歉和承诺下次如何做好。
孩子撒谎的第二个常见原因呢，是为了逃避惩罚。在犯了错误，打碎了玻璃杯，预估会遭到惩罚的时候，孩子会本能地选择“撒谎”，这是一种“否定是自己所为”的防御机制，是一种自我保护的心理防御。那我们就需要注意了，是否之前批评孩子的语气，惩戒孩子的行为，已经让孩子产生了“逆反”心理，就是孩子可能选择“悄悄地”，不被你发现，注意力都放在了如何逃避惩罚上，而没有放在如何认识和改正错误上。所以，我们不能只用批评和惩罚这一种方式，我们需要让孩子更集中注意力在改善自己的行为。比如，引导孩子同理别人，爸爸很喜欢这个杯子，被打碎了，有点心疼，并且告诉了你不要碰，希望你下次能注意；或者，邀请孩子自己承担责任，做出弥补，能自己打扫的孩子自己打扫，不能自己打扫的孩子也要参与和帮忙。
总之呢，父母要用包容的心态，告诉孩子：你可以犯错误，但重要的是，知道下次如何做得更好。行为需要改善，但我们依然是爱你的，我们不能接受的是哪些行为？可以做哪些更好的行为？要明确告诉孩子。
最后，3-5 岁的孩子，还有可能因为想象和现实还分不清楚而撒谎，我们也不必过于慌张，根据具体情况来处理，就可以了。