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知道吗，孩子80%的学习都是通过视觉来完成的？无论是从课本、黑板、屏幕还是与老师和同学的互动中获取知识都需要不断地使用视觉系统。
你可能会认为，如果孩子能看清楚，那就是“清楚”的；然而，视觉不仅仅是清晰的视力，它是获得信息、处理并且理解信息，同时付诸行动的能力。
视觉相关的学习问题是由于视觉信息处理和视觉效能造成。
视觉包括三个主要部分：接收、处理和输出
☉ 接收（获得信息）是一种能够清晰、独特、并且舒适地注视事物的能力，是视觉系统的输入功能，可以比作把数据输入电脑。
☉ 视觉信息处理（处理信息）是大脑识别和计算通过眼睛接收到的信息的能力。当大脑获取数据后，它会对其进行整理、分类，并通过理解等过程来运行数据。
☉ 输出（输出信息）是视觉处理的结果。这是一种反应或行动。例如，输出可能是大脑图像的形成、口头、书面反馈或是一个手势。
视觉系统是复杂的，在大多数情况下都能正常工作，大多数人都认为这是理所当然的。然而，如果视觉系统中的任何部分不能正常工作，学习就会存在挑战。
如果需要费力维持眼睛应有的功能，那我们就无法有效而舒适地接收信息。如果大脑没有正常运作以及眼睛与大脑之间没有正常交流，我们将无法理解所看到的东西。
视觉相关的学习问题是严重的
研究表明：
☉ 58%有学习障碍的孩子即使视力为20/20（1.0），也有抄写困难或很难根据指示抄写黑板
☉ 80%有阅读障碍的孩子存在视觉问题
☉ 78%有阅读或学习问题的孩子眼球运动欠佳，这意味着他们的双眼在阅读或学习时无法平滑、有效地跟随文字进行移动
☉ 63%有阅读和学习问题的孩子双眼无法协调使用
视觉相关的学习问题往往会被忽视或误诊。孩子在学校或家庭眼科医生那里进行视力检查时，通常只检查看远的视力；因此，结果可能显示20/20（1.0）的视力，而不会检查眼球运动问题或视觉处理缺陷。
要诊断视觉相关的学习问题，需要接受全面的视功能检查，由专业的眼视光医生进行检查。
孩子可能存在的视觉功能问题包括：
■ 阅读或书写时颠倒字母
■ 阅读或抄写时跳字或串行
■ 即使有20/20（1.0）的视力，也存在抄写黑板困难
■ 字迹潦草
■ 阅读时会出现头晕、恶心、疲倦或眼睛疲劳等
■ 即使视力为20/20（1.0），也会出现复视或模糊
■ 注意力或行为问题类似于ADD/ADHD
■ 在阅读时，眯眼或眼睛离书本过近，习惯遮盖或闭上一只眼睛，或歪头
■ 行为笨拙，社交能力差，运动协调能力差
与学习相关的视觉问题包括：
■ 调节功能障碍：难以恰当地使用眼部肌肉，注视物体或持续一段时间后会模糊
■ 弱视（懒眼）：单眼视力下降，导致大脑倾向于好眼，抑制来自弱视眼的图像
■ 集合不足：大脑无法准确、有效、舒适地协调眼部肌肉，使其无法长时间获得清晰单一的图像
■ 视觉处理缺陷：视觉系统无法进行视觉输入，导致出现视觉运动整合和速度、视觉可视化、视觉记忆等方面的问题
不幸地是，许多孩子由于未被发现的视觉问题而导致学习困难，视觉训练可以成功地改善这些问题。
当你的孩子在学校遇到困难或学习困难时，作为家长，你可能会感到困惑和不安。幸运地是，视觉训练能解决并治疗可能阻碍孩子学习的视觉问题。但首先要确定你的孩子是否真的有视觉问题。
以下有9个迹象表明你的孩子可能存在的视觉问题：
☉ 阅读或抄写时跳字
☉ 颠倒或混淆
☉ 低于平均阅读水平
☉ 糟糕的书写
☉ 阅读时眯眼或距离过近或歪头
☉ 注意力问题
☉ 阅读后出现头痛或疲惫
☉ 抱怨复视或视力模糊
☉ 社交和运动困难
如果你怀疑孩子有类似问题，请立刻咨询专门从事视功能保健和视觉训练的视光医生进行全面的视功能检查。
如果您有任何视光相关的疑问，请搜索微信号“SJ1139”，添加“视觉与学习客服”微信号进行交流