俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。这句话是说只要我们阅读量上来，写作就不会太差，可是也有同学疑惑， 为什么自己的阅读量也不少，可就在在作文上得不了高分呢？
很多同学和做咨询这个问题，其实阅读到运用中间有一个转换的过程。需要把自己的阅读量转化为写作能力，具体应该怎么做呢？
我看到过很多作业写得不错的孩子。他们不仅仅阅读量够。还要有足够多的练习。
阅读和运用不是没有关系的，他们中间需要有一个转换的过程。没有转化的话就是只有输入，没有输出。
一、阅读需要和记忆相结合
很多老师要求自己的学生，在阅读的时候碰到写得精彩的句子要摘抄在自己的摘抄本上。这是一个很好的习惯，但是如果我们需要死记硬背来记忆，对我们作文的提升意义就不大了。因为在作文中我们用到背过来的句子，作文开始千篇一律，这样再好的句子也就俗了。
我们不仅仅要照抄，还要消化这个句子。记忆熟练后，我们要看看这个句子还有没有更好的表达方式？能不能改变下。
这个过程就是消化的过程，把别人的东西内化为自己的。
化用用户比套用更加高明。阅读不是浏览，应该有内化和吸收。看得很多，故事情节很有趣，那么看完之后呢？很多孩子就是这样看得很快，特别的勤奋，看了很多的书，但是没有一本能内化吸收的，反而效率更加低下了。
二、对积累的素材进行整理
我们阅读积累了很多的素材，平时的作文训练就是说将这些素材进行整理。写作文要对自己脑海中的素材有一个合理的安排，有一些同学很有想象力，写作文就一股脑地把自己的想法塞到作文里，没有结构和框架，导致作文混乱，没有中心思想。
写作文需要有取舍的。首先我们需要先安排框架，然后确定哪些素材是可以放到框架里的，不适合放在框架里的东西就删掉，写作文要有取舍。
这样保证我们放在框架里的内容都是我们要表达的精华，这样才是一篇优秀的恶文章，漂亮、简洁。
唯有深入思考，才能把书里的知识转化为自己的知识。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
下次再是有不知道怎么运用自己的阅读素材的时候，就按照这两步走。这个技能将陪伴你的作文生涯