爸爸妈妈们有没有遇到过这样的场景：
明明两个孩子是好朋友，上一秒还玩得好好的，下一秒突然就因为一点小事吵起来，甚至是动手打人……
其实孩子这种控制不住情绪的行为，是因为缺乏自控力导致的。
情绪控制力差，常常遇到一点小事，稍有不如意，就产生烦躁、生气等情绪，做出跟父母耍赖、攻击同伴等发脾气的行为，让父母头疼不已。
针对这种情况，父母一定不能简单粗暴地对待，而应讲求方法，来疏导孩子的负面情绪。
我们可以通过小彬妈妈分享的故事来学习，当孩子攻击性强，一生气就打人、咬人，甚至是攻击同伴时，聪明父母应该怎样应对。
客厅里，小彬和好朋友小洋正在开心地玩积木。这些积木是小彬的生日礼物，他特意邀请小洋来家里一起玩。
由于小洋分到的积木比较少，她就伸手过来抢小彬的积木。小洋说：“快多给一些积木。”
“不行，我的积木也不多。”小彬把小洋推开。
“我只要两块就能拼好小车了。”小洋伸手过来把两块积木抽走，结果小彬用积木拼好的房子就像脱线的珍珠一样，哗啦啦地散落一地。
“你弄坏我的房子，我跟你没完。”
小彬说完，就开始与小洋打起架来。
小彬扯住小洋的头发，而小洋使劲抓小彬的脸。
小彬妈妈听到声音，赶紧从厨房跑过来，把两个人拉开。
小彬妈妈也没有立刻批评他们，而是立刻引导两个人停止攻击行为，说：“我知道你们俩是好朋友，打架肯定是有原因的，肯定有人 做得不好，有人受委屈了。谁来告诉我，刚才发生了什么，你们为什么要打架？”
“我先说！”“我先说！”
两个人“踊跃发言”，把事情的来龙去脉说了一遍。
小彬妈妈听完，引导孩子们各自清楚地表达了自己的情绪。
说完以后，两个人竟然都觉得怒气消了大半，还觉得有点不好意思。
“对不起，我刚才不是故意的！”
“我把积木分你一半……”
很快，两个好朋友又和好如初，高兴地在一起玩耍。
小彬妈妈让孩子们用语言表达出自己的情绪，表达完毕以后，两个人都更能体会对方的情绪，同时反思自己的行为。 除此之外，还有以下几点做法建议供大家参考。
1让孩子用语言表达自己的意愿
如果孩子动不动就打人、咬人，父母要引导孩子多用语言来表达自己的要求和意愿，而不是依靠攻击行为，正所谓，君子动口不动手。
2*力暴**不是“勇敢” 而是故意伤害
有些孩子认为打架、咬人是一种“勇敢”的表现，其实，那是故意伤害他人的行为。不要将这样的行为合理化。父母平常要教育孩子：“善待自己，善待别人，不要四处树敌、天天争斗。”
3让孩子理解友好的行为
有时候，孩子打人、咬人并非出于故意，而是出于保护自己的本能。事后，孩子感到很后悔，也很害怕与被打、被咬的人接触，这时父母要引导孩子通过主动承认错误、向别人道歉、自我批评等友好行为，去化解孩子之间的矛盾。
4让孩子学会一些与人相处的原则
父母要教会孩子一些与人相处的原则，如平等的原则、相容的原则、互利的原则、互信的原 则、宽容的原则等。孩子用东西砸人，“斤斤计较，以牙还牙”，就违反了相容的原则。
5帮助孩子做好情绪管理
2-6岁是孩子自控力培养的关键时期，只有科学提升孩子的自控能力，才能帮助孩子健康成长。
