最近一段时间，人教版小学数学教科书别具用心的绘图在网络上被推到了风口浪尖。事情发酵到现在，不光是原来的人教版小学数学教科书，广大网友的慧眼还陆续发现了不少其他儿童青少年读物的内容和插图也存在着不良内容或者暗含着不良居心，在整个中国社会乃至国外都引起了巨大的波澜。人教版数学教材绘图存在问题的事情早在2014年就曾经被网友曝出，但是当时没有引起足够的重视，最后不了了之。
毒教材不良绘图事件的持续发酵让所有具有爱国情怀的公民都产生了发自内心的关注。俗话说独木难成林，任何事件都很难说是孤立的，从教科书不良插图事件，笔者想到了如下这些问题，今天梳理出来请大家过目并提出宝贵见解。
1、个人出先意外伤害或者损失后找各种理由向他人碰瓷索赔
随着构建法治社会的发展和个人法律意识的增强，很多人在遭遇意外伤害或者财务损失以后会想办法拿起法律*器武**去维护自己的合法权益，这本来是法律赋予各位公民的权利，是社会进步的表现。但是这样的权利与进步现在由被滥用的趋势，出现了各种奇葩碰瓷式索赔。权利被滥用还不可怕，可怕的是我们的一部分法官居然支持或者部分支持了这种奇葩碰瓷式索赔。比如小偷入室盗窃被摔伤摔死索赔，偷吃别人外卖饭菜被辣伤索赔，自己倒车入库车被撞坏找物业索赔，偷摩托车被追赶摔伤索赔，小孩出去玩耍摔伤或者溺水找学校索赔等等。总之就是如果自己出了事受了损失，主要责任就是别人造成的，我自己仅仅是不小心的受害者，别人就得赔我钱。
说到这里，读者们可能就会问了，这些事件与毒教材有什么关系吗？这正是我要阐明的：无论是毒教材，还是奇葩碰瓷式索赔，其实都是欧美敌对国家对我国人民人生观、世界观、价值观渗透的一种方式，其目的都是想方设法让各种不良三观和社会生活方式渗透到我们的日常点点滴滴，在潜移默化中逐渐形成自私自利唯我独尊唯利是图的性格特点，这种自私狭隘的个人性格特点一旦日旷持久，就很有可能星火燎原，让整个国家公民都受到自私狭隘的不良诱惑，国外敌对势力想颠覆我们就会容易许多，这就是人们俗话所说，堡垒都是从内部攻破的。
2、我国中小学教育领域的管理问题
现在我国中小学教育领域存在很多难以调和的问题，例如最常见就是家校矛盾，师生矛盾，学生与学生之间的矛盾等等，一般统称为教育领域的管理问题。
不知道具体从什么时候开始的，我国的中小学在潜移默化中逐渐形成了一种“保姆式”和“无限责任公司”的模式，尤其是在基层学校更为严重。
现在的主流社会舆论倡导的是包容教育。教师对犯了错误的学生只能说服教育，不能出言不逊，更不能体罚，要用大爱无疆的内心温暖如春的语言去感化学生。因为学生只是孩子，教师是成年人，成年人不能和孩子一般见识，要包容孩子的一切错，通过晓之以理动之以情的说服让孩子改过自新。如果教师一时控制不住情绪，对学生进行了体罚或者出言不逊，一旦被告发到上级管理部门，教师轻则赔钱，严重的可能要被解聘开除。反之，社会舆论对混蛋学生伤害老师的事情却一直是轻描淡写避重就轻，老师的尊严被无情的践踏。试问，失去尊严和社会地位的教师，何以还有热情去对学生们大爱无疆，只能在无奈的叹息中躺平和保全自己。教师躺平了，学生们还会有更好的前途吗？青少年学生的前途没有了，国家还有希望吗？
师生矛盾已经令人头疼不已，另外家长与学校的矛盾也是我国中小学教育绕不开的坎儿。不知道从什么时候开始，原本应该是充满青春活力的矫健青少年变的无比娇贵，尤其是一部分不明事理的家长，对自己的恩宠溺爱到了令人发指的程度。自己的孩子在学校不能受一点委屈和伤害。孩子打闹或者体育运动受伤怪学校没有看护好；孩子不学习怪老师不会教；孩子违反纪律怪学校不会说教；孩子在校外溺水，怪学校没有教游泳；孩子精神恍惚抑郁怪班主任没有进行心理疏导。。。。。。总之只要学生出了问题，全是学校和老师的责任。
现在教育领域的各种条条框框如果一个个紧箍咒，牢牢的束缚在了学校和教师的脑袋上，对学生和家长的保护则是接近了纵容。尤其是在基层学校，调皮学生很多，他们把老师对学生禁止体罚和出言不逊当成了尚方宝剑，一个人就能搅和一个班的学生上不好课。而我们的紧邻，也是我国周边最大的敌人——日本，我听说日本给予了教师很大的权力和崇高地位，学生和家长必须对老师保持客气，日本的学生在学校出现伤害事故自己负责，与学校和老师无关，因为刚强勇敢和敢担当的性格，是日本学校教育的重要一环。
我国现行的青少年保护条例是上个世纪制定的，那是一个物质相对匮乏，人民法律意识非常淡薄的时代。在那个时代确实有很多未成年孩子被各种成年人打骂虐待造成了悲剧，国家及时出台了青少年保护法，起到了非常积极的作用。随着社会的进步和我国综合国力的不断增强，尤其是2008年以后，我国的社会环境已经发生了翻天覆地的变化，崇尚个性和自由化的享乐主义开始在青少年中迅速蔓延，艰苦创业和吃苦耐劳渐渐被忘在脑后。
少年志则国志，少年强则国强。吃苦耐劳坚韧刚强也是我们中华民族最优秀的传统品格之一，也是我们华夏少年最应该具有的品格，绝对不能被国外敌对势力利用糖衣炮弹潜移默化的摧毁或者淡忘！青少年的领路人是家长和教师。因此家长和学校应该是统一的，是同一条战线的战友，希望我们的相关政策指定部门也应该根据社会环境的改变及时修改针对青少年学生的保护条文，让我们祖国的未来之星们坚韧不拔，不怕受伤，勇于担当，敢于担当。
3、我国行政管理部门与人民群众的相处问题
我国政府一直非常重视国家干部与人民群众的相处问题，特别是*八大十**以来，我国高层管理者对各个行政机关单位进行了三令五申，一再强调要善待人民群众，微笑服务，收到了很好的效果，得到了广大人民群众的认可。尽管如此，仍然还有一部分*党**员干部在权力宝座中迷失了自我，有的不作为，有的胡乱作为，有的不能公平公正为群众处理问题，有的刻板执法不看实际情况乱开罚单，对人民群众造成了巨大的伤害。我们的人民群众大部分都是本质善良的，可能很多人是在无意中触碰了国家禁止的事情，惩戒处罚是应该的。但是在我看来，执法者是不是应该考虑实际情况，在不违反原则的前提下灵活执法，尽量避免把本性善良的百姓逼向极端呢？例如最近几年的新冠疫情，我们伟大而负责的人民政府为抗击新冠疫情付出了巨大的人力物力，人民是看得见的，是感激的。但是在抗疫的过程中，有一部分抗疫人员忘记了自己的初心，为了自己方便省力，刻板的处理一切涉疫人员和物品，甚至层层加码，造成了巨大的人力物力损失和浪费。
我国的所有行政和权力部门都是真正为人民服务的机构，在不违反原则的前提下灵活执法既达到了执法的目的，又增进了普通百姓群体对我国行政管理部门的感激与理解，更加拥护我们的人民政府。想做到这一点，我们最需要提防的，就是国外敌对势力的对我们政府的渗透，让政府和人民走向对立面。
上下五千年，中华民族最优秀的传统思想就是吃苦耐劳，坚韧不拔，艰苦奋斗，爱我华夏，保家卫国，不畏牺牲，敢犯我中华者，虽远必诛。正是这种优秀的传统思想，使得泱泱中华成为世界上唯一没有文化中断的文明古国，期间虽有短暂的被外族侵占但是很快又被我们打败*翻推**。无论什么时候，我们必须要明白，有国才有家，舍小家为大家，绝对不能自私狭隘唯我独尊唯利是图。只有这样，我们才能保证不被国外敌对势力渗透与和平演变，才能够及时清除寄生我们自己躯体上的蛀虫，才能够使得中华民族永远屹立于世界强国之巅!!!