好朋友坤岚在跟我聊天时说到她家5岁的大宝最近脾气特别差，在家里经常是一不高兴就又哭又闹，怎么劝都没用。孩子爸爸有时会耐心地跟她讲道理，可是，大宝却越说越哭，撒泼打滚的。有时候实在没耐心了，朋友坤岚就只能对着孩子又吼又叫的，甚至最后都要动用“*力武**”才能让孩子停止哭闹。
像这样的情况，对于家里有孩子的家庭来说，实在是太常见了。“孩子每次闹脾气，父母在一边好说歹说，孩子就是不听，反而变本加厉，最后的结果是大人也控制不住自己的情绪。”
孩子闹情绪时，父母常见的做法3种：
1、 以责备的方式刺激孩子的情绪
你看你，遇到事情就只会哭只会闹，哭闹有用吗？
你自己做错了事情，就要承受结果，你这样子就是一种撒赖的行为。
你这熊孩子，怎么这么不懂事？
.....
很多时候，我们都无法忍受孩子闹脾气的场面，又哭又闹，撒泼打滚，所以我们就会采用对立、责备的方式来对待孩子。可是这样的结果是，孩子不仅没有停止哭闹，反而更加的情绪化，场面变得更难看。
2、 试图用讲道理的方法来说服闹情绪的孩子。
晚上孩子坐在沙发上动画片，孩子爸爸走过来跟孩子说：“你到时间去刷牙洗澡睡觉了。”边说边把电视调到自己喜欢看的新闻频道。孩子还想继续看动画片，想去抢遥控器，可是爸爸就是不给。最后孩子又哭又闹的躺在地上打滚。孩子爸爸嘴里一直在说着：“很晚了，你明天还要上学，赶紧去刷牙，不能总是看动画片，眼睛会坏掉的。你是个好孩子，这样躺地上是不对的，要是被老师同学知道了会笑话你的……”
这样的场景在我家经常上演，孩子爸爸是一个非常热衷于跟孩子讲道理的人，可是，每次他的长篇大论对于孩子来说都毫无作用。
有些父母总是习惯很理智地跟孩子去说明：一个好孩子应该是讲道理的，希望他能做个好孩子。可是我们都知道，跟一个处在激烈情绪中的孩子讲道理，这样做基本是无效的。
3、 采用“打、骂、吼”方式制止
面对一个又哭又闹发脾气的孩子，怎么说都不听，对于本就耐心所剩无几的家长来说，最简单快速的解决方法就是“打、骂、吼”了。最后的结果就是孩子和大人都处在负面的情绪当中，孩子挨了骂、挨了打，迫于家长的压力停止了哭闹，而大人也落得个暴怒如雷的结局。
孩子出现负面情绪时，家长的刺激对立和说教讲道理对于孩子来说，无疑火上加油，不仅没能很好地引导孩子的负面情绪，反而会让孩子的情绪更加激动。
面对孩子的负面情绪，我们应该分阶段处理。
一、当孩子处在激烈情绪中时—同理但不处理
所谓同理指的就是同理心，学会换位思考，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，可以站在他人的角度思考和处理问题。这里指的是作为父母的我们要站在孩子的角度上看待问题。那么亲子沟通也会更加地顺畅。
《论语》里有言，“己所不欲，勿施于人”，这句话讲的就是同理心。它用在化解孩子的负面情绪时也同样适用。
“不处理”，指的是在孩子情绪高峰期，我们不做处理孩子情绪的事，比如跟他讲大道理，比如非要孩子认错等。
有研究表明，只要没有人去刺激孩子，通常孩子的坏情绪维持在高峰期的时间不会超过15分钟，只要过了15分钟，自己的情绪就会慢慢地缓和下来。
“不处理“包括：
1、 不冷漠、不对立
外面下着大雨，可是菲菲却非要吵着妈妈带她出门去玩。一会拍门。一会把鞋子踢来踢去的。可是妈妈除了刚开始时跟她明确说过“妈妈知道你每天这个时候都会出门去找小朋友玩，今天到时间了你也想你的小伙伴了。可是现在外面雨很大，我们只能呆在家里”之外，妈妈就没有在出门这件事情上再发表任何意见。菲菲看到妈妈没理她，又开始打沙发扔玩具，一边扔的时候，还一边看着妈妈的反应。
2、 不坐以待毙
一直呆在同一个地方，看着孩子的无理取闹和撒赖，不管是什么样的父母，都会受不了，也会被孩子所影响最后跟着情绪失控的。所以，在这种情况下，父母需要找点事情来做，不能坐以待毙地等待最后那个最糟糕的情况出现。
这时候，离开哭闹的现场或者换个地方做点别的事情来缓和这种紧张的气氛，是最好的选择。
菲菲一直在情绪激动地要求妈妈带她出门，嘴巴一直说着：“我要出去玩，我想出去。”每次，妈妈都会回应她：“你想出去是吗？”“是，我真的很想出去。””好，我知道的。你跟妈妈进来。“妈妈走进房间就开始把刚收回来的衣服叠好。“菲菲，你可以帮帮忙吗？把妈妈叠好的衣服放到那边的衣柜里。”
菲菲还是哭着说：“呜呜，不要帮你，我就是想出去。”
妈妈说：“你想出去玩是吗？“菲菲边哭边说：”对！“
妈妈说：“我知道了…….好，现在请你帮我把衣服放到那边可以吗？“
最后，妈妈平静地做完了自己该做的事情，并且请菲菲一起帮忙，分散了她的注意力。
后来大概20分钟的时候，菲菲的情绪已经慢慢平静下来，不再哭了。尽管她还是时不时地会重复说：“我想出去玩。“可是每次妈妈都用相同的态度回应她：是的，我知道。这就是同理但是不处理。
俗话说得好“一个巴掌拍不响“，在父母没有继续用言语或者行动来刺激孩子的情绪时，孩子的情绪在经过高峰期后，自己就会慢慢平静下来。
当我们用温和而坚定的态度来面对、接纳孩子的情绪时，孩子自然会被父母的态度所感染。
二、情绪后—秋后算账
“不要跟不讲理的人讲道理”，这句话用在闹脾气的孩子身上同样适合。无论是孩子还是我们大人，当我们处在负面情绪时，都很难理性地听别人不停地给你讲道理，尤其是当自己犯错的时候，更加抵触这种做法。
在我们和孩子一起平安地度过了宣泄情绪的过渡期后，我们需要做的就是秋后算账。
1）、何谓秋后算账？
指的是在事后找个合适的时间、地点，再来跟孩子讨论，当我们出现负面情绪时，应该以什么样的正面态度来对待。
秋后算账的目的不是为了数落孩子的错误，而是为了让孩子认识到事情的问题从而在以后的成长中不再重复犯错。
2）、怎么进行“秋后算账”？
我们可以选择孩子在某一个比较放松的时候，安静地、不被打扰、孩子完全信任你的地方进行，比如在孩子睡觉之前，用孩子喜欢接受的方式来讨论。
①、 用客观尊重的态度讨论
用布偶表演的游戏，把发生的事情演绎出来。
晚上洗完澡之后，妈妈对菲菲说：“我们今天来玩一个布偶小熊的游戏吧。”然后妈妈拿出了准备好的手偶小熊把白天菲菲的行为唯妙唯俏地表演了一遍，表演还没有结束的时候，菲菲就已经明白了这其实演的是自己。
②、 讨论解救问题的更好方法
表演结束后，跟孩子讨论“下次正确的做法是什么”，增强孩子正确观念意识。
妈妈问菲菲：“小熊想出门去玩对吗？”
菲菲马上大声地回答：“小熊很想去外面玩，它妈妈不带它去就哭了。”
妈妈又问：“哭就能到外面去玩吗？就能都东西都扔地上吗？”
“哦，不能的。”菲菲声音一下子变小了很多。
“那你能告诉小熊，下次再遇到相似的事情应该怎么做？”妈妈又紧接着问。
“下雨天出不去，我们可以在家里玩玩具，可是不可以发脾气，不可以乱扔东西。”
③、最后， 总结并给孩子正面肯定的鼓励，相信孩子下次会做得更好。
妈妈对菲菲说：“小熊已经知道自己的错误了，以后遇到同样的事情就知道应该怎么做了。妈妈相信菲菲也能跟小熊一样，下次会有更好的进步。”
在游戏结束后，把话题引回到事件上，总结出正确解决问题的办法，并且给予孩子肯定的鼓励。
在孩子出现负面情绪闹脾气时很正常的事情，父母的态度对于孩子来说至关重要。同理，代表我们接纳孩子的情绪，“秋后算账“的目的是为了可以跟孩子有效地认识错误，培养孩子用正面的态度对待。而游戏则是孩子认识世界、探索世界最好的方式。
我是家有萌娃学育儿，曾经站在三尺讲台上，如今走在育儿路上。育儿先育己，努力成为成长型父母。欢迎关注留言一起学习更多的育儿知识！