这是一篇味道浓郁的文章~~

“看！天上的月亮像眉毛。”

“不，它像臭粑粑！”

“不，是大臭屁！”

“不是，它像一摊臭尿尿！”

“哈哈哈哈~~”三个孩子爆发出一阵大笑声，把树上的小鸟都吓飞了。

好吧~我坦白~这几个满口屎尿屁的孩子就是5岁半的小七和她的好朋友。

最开始听到她们大声说出这样味道浓郁的话，我们几个妈妈是震惊、羞愧的。

我的反应是马上跑到小七身边，把她拉住，低声警告：“这些词语不能大声说出来，很不礼貌。”

谁知小七根本不理会我，迅速挣脱我的束缚，快步跑回同伴身边，继续大声调地屎尿屁，然后爆发出强烈的笑声。

低声警告没用，我于是改成大声呵斥：“不可以这么说！太不礼貌了！换个别的话题！”

随着我的声音变大，*妞小**和同伴的音量也直线提高：“我把你扔进屎里！”“我把你扔进尿你！”紧接下来，大家发出一阵狂笑，相似的频率让她们的情感产生强烈共鸣，友谊在这样浓郁的味道中得到进一步升华。

所以，在这场浓郁的战斗中，我败下阵来。

我反思自己和七爸说话，平时不会有这样的字眼出现。难道是在幼儿园学别人说话了？

回想班级秋游时班车里两个小朋友屁尿了一路，才意识到小七和她的同学进入了污言秽语的敏感期——在这个期间，屎尿屁就是他们的燃点，只要有人点燃了其中一个字眼，孩子们就像鞭炮一样随时会兴奋炸裂。

污言秽语期不是凭空冒出来的，它是随着孩子性发育逐渐出现的。

2岁左右孩子通过练习控制尿尿和粑粑，来获得“排泄引发的快感”，并体验随之而来的中控感和力量感。

他们还会把自己的排泄物当成伟大的作品来研究。踩踩自己的尿都是小事，随手粘起一团粑粑来涂个鸦也都不算什么。

再大一点，他们开始对小伙伴的生殖器感兴趣，*光脱**光假装游泳，比赛看谁尿得高和远，在不断认识、探索自己身体的过程中，孩子学会了掌控自己的身体，并获得更多的心理能量。

自然，孩子不会放过语言这种能帮他们获得掌控感的工具，所以当他们能够说出完整流畅的句子，再加上丰富的想象力，屎尿屁文化就开始在同伴中大放异彩。

经过几次无效的斗争，我放下执念，开始淡定地接纳孩子味道浓郁的社交文化。他们燃爆他们的，我们聊我们自己的。等他们通过这些词语积累了足够的心理能量，就会朝下一个阶段走去。

如果坚持要让这个时期的孩子保持“口腔清洁”，那么在被家长大声训斥的过程中，孩子会发现：我一说家长就会激动，原来“屎尿屁”是这么给力的字眼啊！我就是要用这些话来反抗刺激家长，直到把他们都打败！

最终，孩子在这个过程中获得一种隐秘的快感——自立。

所以我们要反思一下：孩子是不是常把屎尿屁挂在嘴边？是不是常用它们来对抗家长，发泄情绪？如果是这样，就说明孩子在苦苦追寻自立。

家长是不是该管的地方不管（饮食、作息规矩），不该管的地方处处管（不让蹦跳）？

一句味道浓郁的屎尿屁，对有些孩子可以一笑而过，而对有些孩子，则要对他的心理状态进行思考再做出决定。