当孩子提出想买一个很贵的玩具或者用品时，你会马上满足他吗？还是会生气地说孩子虚荣，不懂得体贴父母，乱花钱，迫使孩子认错，放弃这个念头？
这是发生在朋友身上真实的一件事。
01 1000元和200元的电话手表，应该买哪个？
“妈妈，同学都有电话手表，我也想买一个，加黄子泽和周嘉豪好友。”三年级的涛涛跟妈妈提出要求。
涛妈愣了一下，并没有马上打击兴致勃勃的涛涛，而是表示支持：“好的，宝贝，是应该给你配一个电话手表了，有时去同学家玩，还有课外上课的时候，妈妈也需要跟你联系。让妈妈先了解一下电话手表的情况，我们周末去逛逛商场对比一下再买好吗？”
涛涛开心地点了点头。
在孩子成长的过程中，可能会有众多的需求，幼时的一盒饼干一块糖果，学前的一本书一个玩具，上学后一份文具或者是一个电子产品，什么样的需求是我们能接受和承受的范围呢？
涛妈说家里经济并不富裕，爸爸一个人上班赚钱，还要供房供车。涛妈全职在家带二个孩子，每个月都是省吃俭用。了解到儿子想要的电话手表一千多，价格不菲，而市面上还有其它品牌的电话手表，几百元上下。
涛妈陷入两难境地，不答应孩子吧，觉得孩子可能会在同学面前没面子，影响孩子的人际交往。答应吧，又违背了自己的消费原则。
02 倾听了解孩子提出要求背后的原因。
上面的情形，或许很多家长都会遇到，其实这个时候，正是引导孩子建立合理消费观的好时机。
涛妈没有简单粗暴地拒绝孩子，假如一个懂事的孩子向父母提出合理的要求时，被一口回绝，他就会认为父母不爱我，或许自己不够好，不配拥有，而形成自卑匮乏的人格。
涛妈也没有直接同意说买，如果孩子的任何要求，父母都是一口同意，孩子就会不懂得感恩珍惜，性格任性，以自我为中心。
按下来，涛妈准备和涛涛认真地聊一聊，或许，孩子的想法比成人单纯得多。
“宝贝，妈妈这二天看了一下电话手表，真是眼花缭乱啊。你能告诉妈妈你为什么想要电话手表吗？”
“因为同学都有啊。”
“哦，妈妈看了，你好朋友买的是最贵的，还有其它牌子性价比更高，可以吗？”
“妈妈，能联系黄子泽和周嘉豪吗？因为周末我要约他们玩。”
“可以的，可以打电话，但不同品牌应该是不能文字或语音聊天的。”
涛涛沉默了一会，似乎也理解妈妈没说出来的难处，果断地回复：“我觉得也可以。”
涛涛妈拥抱了一下涛涛，“宝贝，你真懂事，一千多的价格，超出了我们家这个月的预算。但还有一个重要的原因是，价格贵的电话手表功能太多，比如有游戏、拍照等功能，会分散你现在的精力，影响学习。妈妈认为电话手表，能通话和定位，就能满足你现在的需要，是么？”
涛涛认同地点了点头。
孩子也是爱父母的，推心置腹地向孩子解释难处，得到孩子的理解，也能培养孩子的同理心。同时向孩子分析产品的性能，能培养孩子理性消费的理念。
03 建立规则，让孩子学会理性消费。
当孩子小的时候，对金钱的认识并不深，随着年龄的增长，家长对孩子一定要循序引导，在日常消费中让孩子懂得节制，避免挥霍浪费。
首先，有必要让孩子了解家中的经济状况。特别是父母能力不足时，让孩子了解家庭环境，认清现实，做到体谅父母，在能力范围内消费，这一点特别是对于养育男孩的家庭非常重要，能一定程度培养男孩的上进心和责任心。
第二，一定要学会延迟满足。特别是在孩子小的时候，看上一个玩具或者某种零食，就会不依不饶地跟父母纠扯。这种时候，可以跟孩子商量，培养他的自控力。比如可以问他“这个玩具太贵了，妈妈回头上网跟你买，按照这个价格在网上能买二种呢？你愿意等几天么？”或者说：“你昨天已经吃过这个冰淇淋了，一个星期只能吃一次，我们下周再来买吧。”让孩子体会到不是所有的要求都是张口就会被满足的。
第三，制定规划。家长可以和孩子一起制定为了实际目标而需要作出哪些努力，并坚持做到。也可以试试让孩子自己记帐，将每一笔开支都列下来。还可以通过自己的表现积分奖励，或者做家务奖励等，让孩子充分体会到任何东西都是来之不易的，都是需要自己辛勤付出才能得到的，这样才会懂得珍惜和节俭。
教育家默克尔说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
父母从小就应该教导孩子什么是该花的，什么是不该花的，一定要把握好尺度，父母对金钱的态度，直接影响孩子的财商。任何的教育，都比不过言传身教，如果父母平时不物质，不浪费，孩子耳濡目染也会养成理性的消费观。你同意么？
