作为一名宝妈，如果带着孩子在街上遇到“缺陷”人群，比如跛着脚的小朋友，或者失明的老奶奶，他们或许衣着褴褛，亦或者蓬头垢面，当孩子向你发问的时候，你会怎么作答？

“妈妈，那个小姐姐的脚怎么和我不一样？”

“妈妈，老奶奶没有人照顾嘛？怎么穿的这么破？”

或许，他会看到有的孩子朝着他们竖中指，也或许会看到不礼貌的人朝着他们吐口水，当孩子们面对这些“不友好”的现象时，他已经隐隐约约觉得这个世界对“缺陷”人群并不友好，他内心是想学习那些不文明现象，和那些人“同流合污”？还是与不文明的人作斗争，对那些“缺陷”人群展露陌生人间的“温暖”？

实际上，家长的行为是孩子成长的一面镜子，家长的修养和文明的行为，自然会成为孩子学习的榜样，“有样学样”就是这段时期的最好描述，家长对陌生的“缺陷”人群有着基本的礼貌和高超的修养，孩子自然不会有“粗鄙”的行为和语言，也不会欺负这些本身就很可怜的“弱势群体”。

面对“缺陷”人群，一视同仁比怜悯更能体现善良

如果父母不知道该怎么去引导孩子面对“缺陷”人群，那我推荐大家一部法国经典电影《触不可及》，电影主要讲述一个黑人护工和一个残疾富翁如何成为朋友的故事。

瘫痪的富翁菲利普除了能说话，其他任何生活细节都需要人照顾，呵护，之前很多护工都被任性的他辞退了，因为他们无法给予菲利普真正想要的。而戴尔，这个被所有人否定的“糟糕”护工却修炼成了最优秀的朋友，复活了菲利普心中那个曾经光芒四射的自己，得到了大家一致的认可。

在这个故事里，你一定想知道黑人戴尔成功的秘诀是什么：不用自以为是的善意，去获得对方感激。

事实也正是如此，到餐厅去吃夜宵，戴尔没有直接帮菲利普点餐，而是让服务员直接问他，事后菲利普菲利普拿到自己的餐点时，非常真诚地对戴尔说了句：“谢谢你刚刚帮我说话，我总是这样被忽视，除非他们知道我有钱。”

我们对孩子也是如此，我们不需要去教导孩子心生怜悯，因为这是本能，相反作为父母我们需要去引导孩子对这些“缺陷”人群一视同仁。这也是我今天想要和大家分享内容

了解了孩子对“缺陷”人群的感受，才能回答好孩子的疑问

1.当孩子面对“缺陷”人群时，第一反应是“害怕”

孩子们初见和他们不一样的“缺陷”人群时，当看到不一样的走路方式，说话方式，甚至不一样的表情，他们首先就会感到“害怕”，这个时候，如果爸爸妈妈能用他们理解的语言，告诉孩子们世界上还有和他们不一样的小朋友，或者大人存在，他们就会变得勇敢，心理上就能接受这种“缺陷”人群，从而可以有胆量和不一样的他们进行交流、对视，甚至握握手。

这时候，父母尤其不要用家长的“威风”去向孩子施压，告诉孩子必须怎么样，这其实是不明智的行为，因为孩子接受这种人群上的“差异”需要时间，需要心理的建设，粗暴的让孩子认同大人的思维模式，这是不可取的。

2.“害怕”过后，孩子会对“缺陷”人群产生好奇

毕竟这个群体的孩子或者大人，有着不一样的走路方式、表情、说话方式或者表达方式，当孩子跨越“恐惧”这个心理状态后，就会对他们产生好奇。这种“求知欲”使得他们有强烈的和“缺陷”人*交群**流的欲望，但是他还太小，不知道如何交流才能让对方张口和自己说话，于是经常长时间盯着“缺陷”人群，这就使得“缺陷”人群有种“被冒犯”的感觉，如果交流不畅，极容易产生矛盾，使得孩子和“缺陷”人群产生不必要的矛盾。

此时需要爸爸妈妈告诉孩子，首先尊重“缺陷”人群，礼貌的打招呼，简短的问候，这就可以了，深入的交流还需要其他很多偶然的因素。

面对“缺陷”群体，引导孩子情绪稳定、一视同仁最重要

1.首先，平和面对，建立平等的交流态度

引导孩子在和“缺陷”群体打交道时，不要过分的帮助对方，因为对方也希望普通人把他们当做正常人对待，平和的交流和对话，是建立互信的最好方式。有的孩子是“聋哑儿”，有的小小年纪就看不见了，不管是哪种不幸，“缺陷”人群也希望把他们当做健康的灵魂对待，温柔的招呼，亲切的问候，足以让双方有如沐春风的感觉。

2.其次，尊重对方，就是最好的交流方式

把“缺陷”群体当做独立的个体对待，这也是他们所希望的。引导孩子建立“互相尊重”的理念，因为有的“缺陷”孩子心理比较脆弱，不希望正常人过分的帮助，过分的打扰，此时的任何一个释放友善的举动，或许被对方解读成“冒犯”或者“不尊重”，如果孩子能站到对方的立场考虑一下感受，就会停止或许是“越界”的行为或语言。这样，双方都感到释然，心中顿感轻松。

最后，送给妈妈的小tips：

虽然，爸爸妈妈一直教育孩子要“心怀天下”，面对“缺陷群体”做到“乐于助人”和“乐善好施”，但是除去友好的举动，还需要注意以下两点：

如果突遇袭击，学会自我保护

“缺陷”群体中有一小部分有“攻击”行为时，一定要提前告诉孩子在突发情况下，保护好自身安全。这种群体或许在学校中存在，也或许出现在街上的某个角落，放学后的结伴而行，或者上学途中的家长接送，在孩子年幼时是非常有必要的。如果家长有事需要孩子单独回家，务必要对孩子进行类似的安全教育。

对特殊儿童进行关爱，珍惜拥有的幸福

家长或者孩子所在的学校如果举行类似的“献爱心”活动，一定引导孩子积极参与到其中，不管是和“缺陷”儿童交流，或者“互帮互助”，都是对他们“献爱心”的好机会。一本好看的漫画书，一张自制的贺卡，都是表达友谊的好方法，让孩子深入参与其中，并引导孩子珍惜自己拥有的一切，并深深感恩父母，感恩老师对自己的付出。

每个孩子生而不同，虽然有着不同的外形，不同的性格，哪怕有的孩子有着这样那样的“缺陷”，但每个孩子都是独一无二的个体，希望他们在社会、学校以及同学们的关爱下，健康成长。

本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除！