“我的孩子变成小偷了，怎么办？”一大早就收到丁丁妈妈发到群里的信息。

“我家丁丁昨天从幼儿园回来，书包里面多了几个小汽车，他告诉我是从幼儿园偷偷拿回来的，这不就是偷吗！”

紧接着好几个妈妈也发出了类似的问题。

“我家孩子去邻居家玩，偷了几个漂亮的小奖章，太丢脸了。”

“我家琪琪把别人的玻璃球拿回来了，气死我了。”

......

妈妈们都忧心忡忡地说“孩子偷拿东西，这就是小偷行为，到底应该如何处理呢？

孩子“偷”东西，几乎是每个妈妈都会遇到的问题，妈妈们怎么也想不到，自家娃怎么会从一个品行端正的孩子一夜变成“小偷”，既生气又感到羞耻，甚至有些抬不起头的感觉。

孩子拿别人的东西，就是偷，如果你这样想，那真的是大错特错了！首先我们要搞明白，孩子为什么会出现“偷”这个行为。

1、没有无权意识

发展心理学指出，6岁之前的孩子处于自我中心时期，他们还认不清物权的概念，他们认为只要自己喜欢的就是我的。

所以，只要遇到自己喜欢的玩具，食物，他就会默认为是自己想要的，“这个就是我的”。

2、匮乏心理

孩子之所以拿，是因为他过分渴望拥有。

也许孩子一直想要一辆红色的小汽车，也和你说了很多次，但是你坚决不同意，当孩子见到的时候，就会忍不住想拥有；

也许孩子一直喜欢那个漂亮的布娃娃，当他看到的时候，就忍不住想抱回家。

这种匮乏心理，当孩子面对渴求已久的玩具时，就会忍不住偷偷带回家。

了解完孩子“偷”东西的原因后，我们应该如何处理呢？首先请记住，父母千万不要这样做

给孩子贴标签

一看到孩子“偷”东西，家长立刻就炸了，直接认为孩子做了什么见不得人的事情，是不可救药的小偷，对孩子痛斥一顿，甚至还上价值观，将孩子贬低的一无是处。

过激的反应很容易对孩子造成伤害，让孩子默认为自己就是“小偷”，自尊心受到打击。

更可怕的是，一旦孩子认同了“偷”的标签，他以后很容易继续发生偷东西的行为，因为他认为自己就是这样子的人，做出这种行为也是正常的。

假装看不到

有的家人认同孩子的行为不算“偷”，为了不伤孩子的自尊心，就对这件事避而不谈，而是背着孩子偷偷将东西还回去。

这样的处理方法，看似保护了孩子的自尊心，实际上是在变相鼓励孩子继续“偷”东西。

因为在孩子眼里，他拿回来东西没有得到父母的否定，这就是可以被鼓励的行为，于是孩子下次遇到喜欢的还会拿回来，慢慢地就真的会演化成偷东西的行为了！

这也不让做，那也不让做，孩子“偷”东西，家长到底应该如何处理才最妥当呢？

• 1、 先和孩子沟通

首先我们要明白，孩子想拥有喜欢的东西，这点没有错，错就错在他用错了拥有的方法。所以，我们首先要让孩子明白这个关系。

我们可以这样和孩子沟通：

“如果你回不了家的，你会不会伤心害怕？想爸爸妈妈呢？小汽车也是一样，幼儿园是他的家，如何它回不了家了是不是也很伤心，很害怕呢？”

“如果你心爱的玩具不见了，你会难过吗？那其他小朋友发现自己心爱的玩具不见了，是不是也伤心呢？”

“妈妈知道你很喜欢它，但是拿之前，我们是不是应该和老师或者小朋友打个招呼，得到允许之后再拿，是不是就不会着急了？”

先让孩子理解自己的行为会对他人造成伤害，是不对的。

• 2、鼓励孩子亲自处理

有的家长担心伤害孩子自尊心，于是就背着孩子将东西还回去，帮助孩子处理。这样是不对的。

也许孩子在还回去的过程中会感到羞耻，不好意思，但正是这样的心理过程会让孩子牢牢记住自己之前的做法是不对的。

所以一定要鼓励孩子自己将东西还回去，和对方说对不起，如果孩子不敢，可以带孩子先演练几遍。

• 3、家长要保护孩子的物权意识

有的父母经常把孩子的衣服，玩具随便送人，这样会导致孩子对物权认识不清，认为喜欢的就可以随便拿。

建议家长以后再处理孩子的玩具衣服和书籍的时候，都先问一下孩子的意见。这样孩子就知道赠予或索取都是需要别人的同意的。而不是任意拿走的。

孩子的成长中，会遇到各种各样的小问题，这都是成长的必经过程，家长不必大惊小怪。所以当你发现孩子偷拿别人的东西时，家长千万不要“一棒子打死”，反应过度，而是要放平心态，正确引导，帮助孩子纠正行为。