第209讲深耕答疑：
孩子七年级，月考最高52分，一副无所谓的态度，我该怎么办？
孩子的每一句话，每一个行为，都在描述他的生活现状和处境。
杨老师分析： 孩子考试成绩差，一副无所谓的样子，照样打游戏，孩子不急我们着急。我们先要分清楚，家长问的是你焦虑着急该怎么办？还是孩子整成这样了，他该怎么办？如何是问他怎么办，得让他自己提问题。 考试分数低，不同的孩子有不同的反应：
第一类：积极对待的孩子
1、有的孩子，分数考得低，被指责抱怨，发脾气。他想不明白这个事，推卸责任，不深入思考，不负责任，也不想改变。 措施：遇到这类孩子，家长得把责任慢慢移交到他的身上。家长和孩子都要意识到，你不想改变，你不主动寻求帮助，上帝也帮不了你，因为那是你的人生，你的问题，你不负责任，别人无法为你负一辈子责任。 根源：这样的孩子一般是，从小责任被剥夺，被包办的太多，从小就没有责任空间，没有成长责任的机会。
2、有的孩子，分数考得低，就无奈接受，自动降低目标，接受现状。 根源：这样的孩子进行过反复的挣扎，冲突，没有找到好办法，就妥协接受了。
3、有的孩子，分数考得低，没皮没脸型。你说他一句，他顶你十句。 根源：这样的孩子是低自尊的孩子，家长或老师，在教育孩子的过程中，孩子的尊严这条线没守住，被反复地伤自尊，就没有了羞耻心，没有了上进心。 低自尊的孩子，从小没有被当主体对待过。
4、有的孩子，分数考得低，麻木，逃避。通过打游戏，抽烟，喝酒，早恋，逃避自己的现实责任。 根源：这样的孩子自我价值已经很低了，如果不麻木逃避，自我价值还会往下降，降到零就找不到活着的意义了。剩余的自我价值无法面对这个情况，
第二类：积极对待的孩子
为什么有的孩子知耻而后勇？越挫越勇呢？ 根源：这样的孩子在现实世界里有人爱他，有人理解他，有人信任他，他考成啥样，都有人相信他。情感上能得到爱和呵护，没把失败当回事，不内疚不自责。遇到问题有思考，当他困惑迷茫时，在理性层面上有人引领。
每个孩子所处的生活现状，现实处境不一样，同样是考得分数很低，但是不同的孩子走向了不同的命运，走向了不同的道路。人不能离开父母，离开环境，单独出来一个行为。孩子一个知耻后勇的行为，其实是一个庞大的动力系统在支持着他。 孩子看似无所谓，其实都突围过，只是没有成功，背后都有一把辛酸泪。