同事的儿子今年刚上幼儿园，本来同事还觉得终于把儿子送到幼儿园以后就可以轻松些了，但是事与愿违，三天两头同事就被老师叫去幼儿园或者直接在家长群被@，原因不是碰倒了别人就是抓花了同学的脸蛋。
后来有机会见到同事的儿子，发现这是一个非常活泼外向的孩子，第一次见面远远的就看着他蹦蹦跳跳的，跑起来也是横冲直撞的。来到身边呢就拉着我的手说这说那，还主动提议要一起玩游戏，同事又说起孩子在幼儿园的问题，孩子也是一脸委屈，有时候是跟小朋友比赛跑步不小心撞到了别人，有时候玩游戏碰到了别人，还有很多时候是想跟人家拥抱，结果不小心就把人家推倒了。
不知道你有没有关注到，这个孩子是非常亲人的，愿意主动去摸摸抱抱，日常生活里也有不少这样的孩子，如果我们做家长的没有帮助他们搞清楚人与人之间身体的界限，孩子用手摸别人或者抱别人都没有任何顾忌，而孩子小的时候对于自己身体的力量还不够熟悉，还不能很好的去控制自己的身体，做起事情就没轻没重，那么就很容易发生这样的事情了。
所以孩子不清楚 身体的界限 时，很容易引发他们人际交往时不必要的矛盾。
那么，各位宝爸宝妈知道如何建立起自家宝贝身体的界限吗？下面这些干货你应该知道。
情境示范法最好用
对于幼儿园的孩子来说，我们可以先了解孩子性格上的特点，紧接着家长可以选择扮演孩子喜欢或者不喜欢的样子，和他在安排座位、游戏互动等场景中，和孩子去产生对话和接触。 让孩子知道在不同的场景下怎么去表达我们的喜欢或者不开心，我们该怎么说、怎么做，才能让对方感受到我们的心意还不会伤害到彼此。
随着一个个情景的积累，孩子就能更自如地去应对不同场合里，自己行为的尺度，慢慢就能知道怎么表现是最高情商的。比如见到朋友很开心，可以招招手。想跟小朋友拉拉手或者拥抱可以先询问对方。
同时我们可以通过一些游戏让孩子 感知、熟悉自己的身体力量 ，比如掰手腕、金鸡独立，掰手腕的游戏可以让孩子知道自己的力量水平，金鸡独立可以教给孩子控制力量。同时爸爸妈妈还要注意去引导孩子在跟其他小朋友相处的时候也要注意控制自己的力量哦。
除了做到不侵犯其他孩子的身体边界，我们教会自家宝贝 保护好自己的身体边界也很重要。
我不伤人，人不伤我
人与人之间的交往，如果想要友善地进行下去，我们就要坚持一个基本的原则，那就是“我不能伤害别人，别人也不能伤害我自己”。
对于自己来说我们需要找到一种好的方式去保护自己，捍卫自己的尊严。
这套自我保护的方法，需要家长们预先教给孩子基本的技能，掌握了技能和方法，孩子才能真正在实战里实现自我保护的目标。
比方说小女孩被人揪辫子、起外号了，我们可以帮孩子去报个跆拳道，或者让她学会如何和有话语权的人求救，甚至要教会孩子如何呵斥、制止别人的侵犯。
这种对于自己的权益的保护，是一种很适中的表态。
有的人特别小人，有的人特别君子。老是欺负老好人，老好人也不会说什么，侵犯的人每次都会去继续欺负。而小人可能是一个个刺头，欺负刺头我们自己也很容易碰壁。
所以我们要让自家宝贝 在保持一定开放的状态下，去明白自己不该做绝对的小人，也不该想着做老好人。这样我们才能真正做到不卑不亢、彼此尊重的基本原则。
欺负别人一样不可取！
孩子们在知道自己不该被侵犯之后，我们也该意识到孩子也没有权利去欺负别人。
所以在 家庭情景剧 表演中，我们就可以设定不同的特殊的身份，提出不同的想法和意见，看看他们会不会同意别人提出的看法，能不能在好商好量地解决彼此的争端。
保护自己的身体边界
除此之外，一定要注意教给孩子小背心小裤衩盖住的地方是 绝对的禁区 ，谁都不准碰。
玩游戏的时候，我们或许会打打闹闹，但是平常交流过程中，也有不能随便触碰的地方。
比如说胸脯、屁股甚至是小脑袋，一旦被冒犯，孩子们一定要懂得及时制止，他们都有喊“停”的权利。
对于这方面的培养，家长们光靠一句句去教“要好好相处”“不要打架”是很难产生效果的。不如在一次次游戏中，家长去当一次“坏人”，去假装冒犯一下孩子，教会孩子如何保护自己的一些部位，这样建立的记忆会更清晰、更持久。
保护自己身体的边界，是孩子从幼儿园开始就该学会的基本原则之一。而作为家长的我们，一定就是孩子这门课最好的老师。尽早用 游戏互动、情境再现 的方式去教会孩子，他们就能更早把握人与人之间身体的边界，获得更高情商、更能保护自己的社交体验！
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