由于这次的“事情”缘故，很多妈妈在家陪伴孩子已经长达了2个月之久，然而还是没有迎来幼儿园“复工”的消息。

在这期间，很多人都在想着如何消遣时间，即便是孩子也一样。有些孩子会一整天抱着妈妈的手机看，有的孩子会宅在家里画画。

前不久有一位妈妈跟我私信，说她家的淘淘特别喜欢画画。但是她发现，自己家淘淘虽然喜欢画画，但却画得十分单一，没什么创意，严重缺乏想象力。于是就问我有没有必要给孩子报一个绘画兴趣班。

画画兴趣班，真的能帮助孩子激发画画创意吗？

我记得小虎妈妈有一次带小虎去参加全区举办的儿童画画比赛，画画的题目是“美丽的海洋世界”。

本以为这对于小虎来说并不是什么难事，然而小虎却一直不肯下笔。小虎妈妈着急便问小虎：“为什么不画，你画画不是学的很好吗？按照平时老师教的画不就好啦？”

谁知小虎转过头委屈巴巴地对妈妈说：“因为老师不在身边，我不知道该怎么画。”

这让小虎妈妈突然明白过来，原来在画画补课班，并没有所谓的锻炼孩子画画的创意，而是孩子们跟着老师画。

这不仅白白浪费了很多学画画的钱，同时也耽误了孩子，错过了学习画画、培养想象力的黄金时间。

学习画画，对于孩子来讲有多么重要

根据脑科学专家表明：“孩子思考画什么、如何去画，以及手与脑配合着去画画的过程中，就是孩子的左脑在起作用。”

也就是说对于一个还在读幼儿园的孩子来说，由于大脑处于发育的黄金期，因此画画是发育孩子左脑的一个重要方法。

1.在画画的过程当中，开发孩子多项认知能力

尤其是在绘画的过程当中，孩子们从在无形之中，培养对色彩、形状与空间的支配和判断能力，这些对于孩子的左脑都起着非常特别的作用。

同时孩子会自主地去选择不同的位置，应该选用哪些不同的色彩，这些都需要大脑与手之间的配合。

2.在画画的过程当中，不断刺激孩子的想象力

无论是画蓝天、画海洋还是画动物，这些孩子们画出来的东西，都是经由孩子们自己的小脑袋想象出来的。

就比如在画蓝天时，孩子们会想象太阳的样子，会想象天空上有一只白色的鸟、一架飞机，各别聪明的孩子会在天空上画几根飘浮的蒲公英。

孩子们需要对这些事物进行回忆，并从自己的记忆当中提取这些事物的外形、颜色等等，然后再在纸张中描绘出这些事物的线条。

这个过程就是不断刺激孩子想象力的过程，也因此喜欢画画的孩子都十分聪明，因为他们的左脑时常是活跃状态的。

3.在画画的过程当中，可以锻炼孩子“立体视觉空间”的机能

很多孩子在画树木或者画城市中的高楼大厦时，他们知道这些事物都是立体的，而不是平面的，因此一颗一颗立体的树木，或者立体的高楼会呈现在孩子们的脑海里。

而立体感越强的孩子，他们的思维逻辑能力也就越强，因此在分析数学这件事上，这些孩子也会更加聪明一些。

4.在画画的过程中，让孩子的情绪得到足够的宣泄

童年不仅仅只有快乐，孩子们也有属于孩子们的苦恼，而孩子们在绘画的过程当中，也是自我疗伤的过程。

著名的教育家“迪斯特”曾指出：“我们在看孩子们画画的过程中，细心的人能够看到孩子们所画出来的情绪。”

换句话说，也许孩子的表达能力有限，他们不一定会把自己的情绪通过语言来表达出来，然而他们却可以通过画画来宣泄情绪。

就比如，如果孩子们在绘画的过程中，如果妈妈发现孩子所画的线条非常生硬、颜色暗淡，甚至画中混乱，那么孩子此时的心情恐怕不是很好。

而相反，倘若孩子所画出来的事物非常丰富、颜色鲜亮、线条柔和，那么，就说明孩子此时的心情也是很愉悦的。

既然画画的好处这么多，但孩子画画没想象力该怎么办？

虽然画画对于孩子来说有这么多的好处，但在现实中，还是有很多孩子所画出来的画，缺乏想象力的。首先，我们考虑如何帮助孩子提高想象力之前，我们要先排除一下扼杀孩子绘画想象力的几个原因。

你的不经意间的举动，影响了孩子对画画的创造力

孩子画画的想象力归根结底，还是来源于孩子对于画画的热情。倘若一个孩子对画画不再有那么浓厚的兴趣，还怎么去激发孩子对画画的创造力。

如果孩子对画画不再感兴趣，那么孩子们的绘画也自然非常单一、难看。

那么，我们哪些不经意的举动，会影响到孩子对画画的创造力？

1. 忍不住插手孩子的创作，使得孩子依赖于妈妈

孩子们绘画是运用自己的创造力、记忆力来回忆自己所见过的事物，然后描绘在纸张上的过程，也就是说是先认知、后创作。

然而当孩子画不出来，或者向妈妈求助时，倘若妈妈帮助孩子画出来，那么孩子的认知里也就明白，当自己画不出来什么东西时，可以求助于自己的妈妈。

因此，孩子也就变得依赖于妈妈，懒于通过想象和创造自己的作品。

2.喜欢跟别人家孩子的画进行对比，扼杀孩子的热情

很多妈妈喜欢用激将法，或者喜欢在其他家长面前夸别人家的孩子，同时贬低自己家孩子的画，然而这些妈妈并没有想到，自己的几句调侃会让孩子的自尊心受到创伤。

因此，不要去判断孩子画得好不好，也不要用成年人的目光来定义孩子们的画。在绘画的初期，是启蒙阶段的绘画，更注重的是绘画中想象和创造的过程。

而所谓的构图、技巧、线条等等，都是孩子们长大后进一步要学的。

3.质疑或者纠正孩子们的画，颠覆了孩子精心构造的场景

很多时候我们看到孩子的画时会问孩子：“宝贝，为什么画里的爸爸没有头发？”、“宝贝，为什么大树是这个样子的？”等等。

经过爸妈的质疑或者纠正，那么孩子精心构造的画中世界也就被爸妈所颠覆。因此，当孩子们的画受到爸妈的纠正时，孩子就会给自己的画戴上一个“爸妈所认为的样子”的面具。

在画画时，孩子会自觉地跟着大人的逻辑去思考，也就很难再尽情发挥自己的创作了，从而就算身在画画中，也很难表达自我的真正快乐。

当我们明白，爸妈哪些做法会影响到孩子绘画时的创造力时，有效地避开这些，然后再进一步地帮助孩子，激发创造力和想象力，让孩子的画更加丰富。

当孩子画画缺乏想象力时，聪明的妈妈可以这样做

1.引导孩子，尝试着去画故事

我们都知道，孩子们非常喜欢听故事。同时，孩子们也经常会希望自己，能够成为故事中的那个自己喜欢的角色。

因此，妈妈们可以用让孩子画故事的方式，来引导孩子凭借着想象力来画画。当妈妈给孩子讲完一段故事时，妈妈可以给孩子留一个小作业。

比如，故事中讲到，小动物们来到南极参加运动会，然后引导孩子用自己的画笔勾勒出故事中的样子。

其实类似于这样的方法，既帮助孩子打开了想象和创造的空间，同时也帮助孩子找到了画画的灵感。

2.引导孩子用不同的颜色来画画，打破固有的认知

大多数孩子们画画时，会把树叶涂成绿色的、会把树木涂成棕色的。而我们也可以引导孩子，换一种颜色来涂。

比如，可以引导孩子用金黄色来涂树叶、用灰色来涂树木，再比如，用橙色来勾勒天空等等。鼓励孩子们用不同的颜色，提高孩子们敢于想象的胆量。

虽然最开始可能会有些难，家长可以挑出几种颜色让自己的孩子来涂，在这个过程中不断鼓励着孩子，同时不要让孩子有压抑感。

3.引导孩子对事物展开联想，从一个物体关联到另一个物体

当有的孩子看到鱼钩，随后就会联想到大象的鼻子时，那么很多人都会觉得这个孩子很有想象力、很聪明。

爸妈在日常生活中也可以利用同样的方式，来帮助孩子寻找画画的灵感，这里有两个简单的小方法。

方法一：问孩子某个数字或者某个字母像什么？

比如，当我们看到字母F时，可以问孩子：“字母F像什么”，当孩子回答不出来的时候，我们可以帮助孩子去想象，比如字母F看起来非常像一把木梳，或者字母C特别像弯弯的月亮。

这样我们就可以进一步引导孩子，用不同的字母或者数字来画不同的事物。

方法二：将不同的事物拼凑到一起

我们可以尝试着引导孩子，将不同的事物串联和拼凑到一起，比如“猫咪可以跟小兔子、小绵羊在一起”。

想象力是孩子们精神的宝藏，引导孩子打破固有的思维，尽情地去想象画中的世界，在孩子感受画画所带来的快乐同时，挖出藏匿于心中的宝藏。

4.在日常生活中，多引导孩子画身边的事物

脑海里所记录下来的事物太少，也是孩子画画缺乏想象力的重要原因之一。因此，在日常生活中，我们可以从身边的事物给孩子做启发。

比如，我们陪伴孩子画画时，可以给孩子讲述不同的车是怎么画的，像公交车、吉普车、小轿车等等。

教会孩子认真观察身边更多的事物，同时引导孩子用自己“喜欢的样子”来绘画出公交车，让孩子的脑海中有更多的东西去画。

绘画是一个孩子不断刺激自己的想象力、发育左脑的过程，从小喜欢画画的孩子，无论是创造力、逻辑能力还是内心的情感，都要比其他的小朋友更加丰富。

但是孩子们的作品没有好坏，每一个孩子的画都是独一无二的。同时，孩子们的画是我们用成年人的眼光无法理解的。

所以，不要去评价画的好坏，孩子们所画出来的事物，都是他们的内心世界。倘若我们妄加评论，也会扼杀孩子们的热情和创造空间。

倘若孩子们画画时想象力匮乏，不如鼓励孩子用不同的颜色，或者绘画不同的场景，甚至可以将自己脑海中会画的事物关联到一起。

与此同时，爸妈可以多带孩子看一看其他小朋友的画，孩子会在其他小朋友的画中受到些许的启发或者灵感，帮孩子插上创造的翅膀。