首先，感谢护理部能给予我这次参加医院举办的四天三晚《临床护士授课核心能力提升班》的宝贵学习机会，回想这些天的课程培训、教案书写、课件制作以及最后的成果汇报比赛，都使我受益匪浅。看到那么多优秀的老师，作为一名临床总带教，我感觉任重道远。下面我谈下我的几点体会：
授课是一门艺术，不应该只沉浸在自己的节奏里
一份好的教学设计，除了要有清晰的知识结构外，还要融入一些技巧和方法。生源不同，知识点深浅乃至内容就不同，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，完全按照自己的思维，自己的节奏强行盲目灌输，只是一个教书匠的水平。要善于引导学生自己去学，真正成为课堂的主人。而要讲好一堂课，不仅是教，更是教与学互动的一个过程，可以采取学生比较感兴趣的游戏方式，或者教学软件来为我们的授课添加色彩。引导学生课后思考，及时反馈是我们课程的重要部分，只有不断反馈，才能不断进步。教学的目标不仅仅有知识目标，还应该有能力目标，情感目标。
学无止尽，师傅领进门，修行在个人
听着各位教学大咖为我们带来的一节节精彩纷呈的课程，优秀导师获奖作品的分享，由衷地佩服他们的口才，他们的自信以及他们知识的渊博。在此之前我只是将临床授课作为简单的临床教学任务来完成，且很少去更新课程相关的最新知识，常常在讲解上进行简单粗暴的灌输。想想老师们的才气以及底气是从何而来呢？是从他们平时不断的学习，查看前辈的授课视频以及不断的演练而来。老师为我们打开了一扇全新的大门，但也需要我们将所学的知识不断的实践。学习需要不断的巩固，一旦停下脚步，那么将被时代的洪流淹没。
提高临床授课核心能力，应该成为自己人生规划的一部分
经过这次学习班我对自己的职业规划有了全新的认知，我不仅仅可以作为一名护士，为恢复患者身心健康为使命，也能作为一名优秀的临床教师，将知识以更形象更直观的方式向学生展示。
作为一名二附院的临床护士，我感受到了一种深深的职业幸福感。医院为我们创造了良好的学习环境，我们理应为自身的成长规划蓝图，为医院的发展添砖加瓦。
四天三晚的学习班已经结束，但是，我知道这不是结束，这是一次新的开始。它让我看到了更广阔的天地，更优秀的团队，今后，我会更加努力，提高自身素养，使我的课件有内涵，讲课有技巧，课堂有画面。
急诊科 冷夏华