小学托管早已不是什么新鲜事情，很多家长因为平时工作忙都会选择将孩子放到托管班辅导作业。但是总有一些熊孩子因为这样或那样的原因，完成作业拖拉或者错误一大堆，让托管老师身心俱疲，那么对于这种“调皮”的孩子托管老师应该怎么应对才能提高孩子做作业的效率和质量呢？
一线托管校长今日干货分享，提高午托、晚托学生作业辅导效率和质量要从以下几个方面入手。
1、排查熊孩子不好好做作业的原因
一般学员作业拖拉主要是因为以下几个原因：
a 不会做
b 学习习惯不好
c 不感兴趣，排斥作业
d 担心做完后还有其他作业
针对学员作业拖拉的不同原因见招拆招，才能有效提升辅导学员作业的效率和质量。
如果学员确实是因为没有掌握课本知识点，不愿意做作业。老师要根据学员不懂的地方给予一定的帮助，而不是任由他呆坐那里。但如果孩子是因为学习习惯不好，托管老师可以在做作业之前提醒或要求孩子完成准备制，然后在做作业期间不能离开课桌，不能玩笔、玩本或者玩呆等等，也可以利用肯定、鼓励的方式正向引导，调动孩子的学习积极性。
针对作业量较大的孩子，可以在中途设置休息时间，让孩子可以喘口气。甚至可以将作业分解成一个个小目标，根据每一个小目标设置匹配的完成时间，这样可以让孩子心理上没那么大压力。
2、熟练掌握不同年级的课本知识重点
对于1-2年级学生的语文作业，多以拼音、生字、听写、造句、语文练习为主，二年级多了一项写话要求；3-4年级的学生基本上已经熟练掌握拼音知识，重点以生字、听写、造句、作文、积累应用以及日常测试为主。
数学学科相对要简单一些，只要根据学校设置的课堂作业多让学员练习，对于课堂作业要求学员必须及时完成并修改，针对数学教材也要结合每节课的知识点加强巩固，并及时检查订正。
英语学科知识点与数学学科相近，也是每节课要检查批改。
3、科学合理制订作业完成时间
根据学员每天的作业量制定科学、合理的完成时间，让孩子在这个时间段内保质保量的完成学习任务，如果学员可以准时完成说明学习效率还是蛮高的， 对于不能在计划时间内完成作业的孩子，说明这名学员学习效率比较低，托管老师就要结合上面提到方法技巧进行引导提升。
小学生午托、晚托经常会遇到各种各样作业磨叽、拖拉或者学习习惯不好的学员，托管老师还是要耐心、细心辅导、引导这些“调皮”的学员养成良好的学习习惯，并不断提高学员作业完成效率及质量。家长看到自己家孩子的习惯在变化，作业质量有所提高无形中也提高了托管机构的品牌力，为品牌口碑传播奠定良好的基础。