今天，我们抵达心仪已久的长沙岳麓书院。
随了游人游移，踟蹰中，我瞬间觉得，有冥冥之中的文化神灵附体般的空灵。同学老赵也说，我感觉这书院有魂呢。于是乎，我和他，就慢慢行脚，墙上的每一张图片，玻璃柜里的每一件展品，都被我们静静的仔细端详着点评着。
“老师好！”
“爷爷好！”
两个中学生模样，戴着红色旅游帽的女孩在我们背后，分别轻轻的给我和老赵招呼。
我看着她们，笑了，说，我们不是老师，谁敢在岳麓书院称自己老师呀？
叫爷爷吧。
“请问爷爷，这个名字怎么念啊？”
我是白字大爷，我把目光投向老赵。问这位爷爷吧，他读的书多。
老赵想了想，回答说，粟这个字，应该读li吧？
两个学生说声谢谢爷爷，放心的往前走了。
我说，老赵，西字下面有米的字，是不是念li呀？老赵说，“这个粟字与那个栗字，我也犯迷糊。”
这两个字我也经常念错。那我查查百度哈，不要误人子弟。老赵说，那你快点查，千万千万不要今后高考，就遭到这个字，上不了分数线啊。
这个爷爷当得揪心啊！
查询结果，你当然猜到了。两个爷爷错了。
在这个神圣的殿堂里，两个爷爷急了。两个爷爷马上分头去寻找两个学生娃娃。
在这千年古亭找个人，哪里找得到哦。
我有些烦躁了。我们正走进书院讲堂，第一个进入眼帘的是“整齐严肃”四个大字，讲堂的两壁及堂中的对联，更显出了岳麓书院高雅浓郁的学术气氛。我们面对这一切，更觉得粟字与栗字的错位玷污了书院的声誉，在讲堂内来回地边走边看，心情没了悠然自得，脚下亦举步不定。
“爷爷，您愿意听我们给你讲一讲岳麓书院吗？”
声音似曾相识。这，不就是我们想找的同学吗？
太巧了。
“愿意。愿意。”老赵和我齐声回答。老赵语速好快，说，不急啊，让我先给你们说啊，刚才，爷爷说错了，那个粟字，它念su,不念li。米su木li，米su木li。我说，对，也可以这样，笨笨的记忆，粟呀就是沧海一粟的粟，粟呢，就是树，树木它多了就森林，米比木多两点不是？粟比栗字多两点。
爷爷们，你，什么乱七八糟的，完全叫语无伦次。
两同学乐了，一个劲的笑，说爷爷真好玩。我说，可不是玩，这两个字一定要分清楚，不然，考试遇到怎么办。
谢谢爷爷。
两爷爷开心得很！
好了，之前我们到处找你呢。真是有缘。现在开始吧我们，听听你们讲述。
两同学略为推辞，那个把旅游帽反扣在头上的同学甲开始了她的讲述。说实在话，因为这个地方一下子涌进几十个学生，本来安静的环境有了几分喧哗，我听得不是很清楚。我干脆悄悄的观察甚至是欣赏，欣赏孩子那份认真那份虔诚，在“实事求是”这块匾额下，空气中也似乎荡漾了岳麓书院的千年文韵古风。
“岳麓书院之所以人才辈出，都与岳麓书院“经世致用”的影响密切相关。一个人要想有经天纬地之材，救济万民之心，则必须要在少年时刻苦攻读，完善自我。”
同学乙似乎走近了书院更深处，不自觉地插进来：“岳麓书院内广种桑树，就是提醒每一位学子都要像春蚕一样埋头苦学，终生不辍；讲堂四壁上石刻的院规就是要规范每一位学子的思想、品格乃至言行举止。”
同学甲盯了自己同学一眼，继续忘我的讲述：“但埋头苦读、修身养性还不够，他必须具有胸怀万民之心，回报社会之志，岳麓书院“经世致用”的传统教育原则，就是要求每一位学生将知识取之于书，用之于民，只有那济世救国、奋不顾身的学生才能在岳麓书院永远受到尊重和怀念。”
同学的这番略显稚气的动情讲述，普通话没有一点长沙尾音，我完全好像跟随她的语速，走过书院，穿越时空。。。。。。
我们愉悦的按照这些中学生老师布置课外作业的
要求，给她们一一签字。
“爷爷，你的字真好。”
你们只要好好写字，一定比爷爷写得更好。
“电脑用多了，字，就写丑了。”同学乙不好意思的说。
老赵说，对，千万不要那样！
两个同学说声“谢谢爷爷！拜拜！”笑着离开了。
我和老赵，今天在书院当着爷爷，真是舒心！
马上，又来了三两个同学。余下的时间，我们差不多有求必应，我们满足孩子们，也是把我们的美好感觉慢慢留存，留存在岳麓书院初夏幽深的山水之中，竟久久不想离去。
