彤妈育儿经/mama037
每天一篇亲子育儿实践分享
“彤彤，爷爷送你去幼儿园，好不好？”
“不，我要妈妈送，我就想要妈妈，呜呜——”
一大清早，为了谁送她上学这事儿，彤彤哭个没完，死拽着我的手不放。最后，哭闹挣扎着被她爷爷抱走了。
事实上，自从有了弟弟，彤彤就变得敏感爱哭了，尤其，比之前更爱黏着我了。
“彤彤，和爸爸一起出去玩好不好？”
“好，妈妈也陪我一起去！”
“妈妈要在家给小宝宝喂奶！”
“不，我要妈妈，呜呜——”
最后，她爸强行把哭个不停的小丫头拽走了。
甚至，发展到最后，小丫头干脆全天候24小时黏着我不放了。
爸爸给她穿衣服，不，我要妈妈帮我穿！
奶奶给她喂饭，不，我要妈妈喂我吃！
叔叔给她看电视，不，我要妈妈帮我开！
我要跟妈妈一起睡！
我要妈妈帮我买巧克力蘑菇！
我想要妈妈！
妈妈！
……
仿佛一夜之间，她退回到了最初的小婴儿状态，一刻不停的黏着我。
一边，是怀里正吃着奶的弟弟，一边是吵闹不停，片刻不离身的姐姐，我要崩溃了！
真希望自己是哪吒，有三头六臂，能同时满足姐弟俩的需求。
但，那是不可能的！
怎么办？
为什么之，前乐此不疲的跟着她爸爸去游泳，吵闹着要她叔叔带她去买零食，追在她奶奶汽车后面跑的彤彤，突然间谁都不要了，只要妈妈？
是我做错了什么？
还是，弟弟的到来对她的冲击太大？
或者，我该改变一下和姐姐的日常相处模式，以及母女间的沟通交流方式？
01 给老大单独且高效的一对一陪伴
既然彤彤一天到晚都嚷嚷着要我，那说明，在生了弟弟之后，我陪伴她的时间确实变少了。
事实上，一旦有了两个娃，我的时间精力注定是要分出去一部分给弟弟的，不可能再像从前一样，全身心，全天候地陪伴姐姐了。
怎么办？
好在每天3点半，姐姐放学回来的这段时间，弟弟刚好都在睡觉。
我决定转变策略，每天的这个时间段，我不再做家务，或是呆在房间里守着弟弟了。
我决定丢开一切，就只陪着姐姐，陪她一起疯，一起玩。
“妈妈，我今天在幼儿园不哭，彤彤很乖！”
似乎对自己9月初入园大哭大闹的场景记忆犹新，最近，这句话变成了彤彤每天放学回家的口头禅。
“嗯，彤彤真乖，彤彤是大孩子啦，不哭啦！”
我当即上前一把抱住她，夸赞了一句。
彤彤习惯性的扑到我怀里，紧接着，又在我脸上一左一右的亲了两口。
接下来，按惯常流程，陪她看书，陪她做晚餐（玩她的积木玩具），陪她玩小汽车，甚至，她看电视的时候，我也坐在一边陪着她一起看。
就这样，小丫头从最初一两分钟就扑到我怀里蹭一下，亲一下，到最后，开始认认真真的看书，全神贯注的看电视。
看来，只要确定妈妈会一直陪着她，她就可以安心的做自己喜欢的事了。
恰在此时，隔壁卧室传来了儿子嘹亮的哭喊声。
“妈妈，小宝宝哭了！”
不等我反应过来，耳尖的彤彤已经听到了。
“彤彤，你自己在这里看电视，妈妈过去看看小宝宝，好不好？”
我没有像往常一样起身就走，先主动征求她的同意。
小丫头拉着我的手一起去了弟弟睡觉的房间。
“彤彤，帮妈妈拿个尿不湿，好不好？”
我一边帮弟弟换尿不湿，一边也没忘了跟在身边的姐姐。
“好的，我给妈妈帮忙拿尿不湿。”
小丫头显然很高兴自己可以帮忙做事。
“谢谢彤彤，弟弟现在要吃奶了，妈妈先给弟弟喂奶，你自己去看电视，好不好？”
换好尿不湿，我感谢姐姐的同时，我也顺便提出请求。小丫头看了我一眼，点点头，关上房门就走了。
在接下来的时间里，她还会时不时的过来看我一眼，看看趴在我怀里喝奶的弟弟，甚至还会跑过来逗逗在床上咿咿呀呀说着话的弟弟。
然后，又一个人自顾自的跑去看电视了。
在接下来的几天里，我都坚持把放学后到晚饭前的这段时间拿出来，专心致志的陪伴彤彤。
效果是显著的，有了这段时间的陪玩之后，哪怕后来的一整个晚上我都在陪弟弟，彤彤也不再黏着我，或是哭闹着要我去陪她玩了。
由此看来，彤彤要的，并不是我随时随地的陪伴，而是要我用实际行动告诉她，哪怕有了弟弟，妈妈也没有忘记她，还是会一如既往的爱着她，陪伴在她身边。
02 让老二“陪”老大一起玩
能够挤出时间来一对一的陪伴老大，固然是好。但并非任何时候，也并非所有的二胎妈妈们都能抽出大块的时间来单独陪伴老大。
可同时，老大对妈妈的需求和渴望却是客观存在的。怎么办？
周六周日，彤彤不去上幼儿园，而我也不放心让她自己看一整天的电视，可同时，弟弟还要我喂奶，换尿不湿，甚至是全天候的照顾。
怎么办？
“妈妈，小宝宝醒了！”
见弟弟睁开眼睛冲着她笑，彤彤好奇的跑到跟前摸摸他的小手。
“小宝宝醒了，彤彤陪他一起玩，好不好？”
反正一个娃是带，两个娃也是养，干脆一拖二好了。
“好，我去把小熊拿过来和小宝宝一起玩，好不好？”
彤彤又摸摸弟弟的小脸，兴奋的问道。
“好啊！”
看着弟弟在姐姐的引逗下咯咯笑个不停，我乐得轻松。反正有他姐姐陪他玩，也省得我抱着哄了。
但显然，我高兴得太早了。
“彤彤，小心！不要把小熊放到小宝宝眼睛上了。”
“彤彤，轻点！不要打到小宝宝了。”
……
想想也是，两个加起来不到四岁的小屁孩在一起，我哪能省心呢？根本就是提心吊胆好不好！
不仅如此，玩了不到半个小时，彤彤就腻了。
“妈妈，我要看电视，你陪我去看电视，好不好？”
这不，人家现在可不管在一旁哭闹着要喝奶的弟弟了，使劲拽着我的手，让我去帮她开电视。
既然这招不行，那就只能改变策略了。
“彤彤，我们给小宝宝听“宝宝巴士”，好不好？”
“好！”
我打开手机音乐，让彤彤放儿歌给弟弟听，实际上，不过是趁着姐姐听儿歌的当儿，好给弟弟喂奶。
依此类推，自然，接下来还可以给弟弟读绘本，给弟弟搭积木，给弟弟玩小汽车……
于是，一边是我抱着弟弟，一边是小丫头从书架上搬来一大摞她的《小猪佩奇》绘本，有模有样的讲起故事来。
趁着我给弟弟换尿不湿的当口，她又拿起小汽车在弟弟面前来回晃悠起来，嘴里还自言自语：“小宝宝，我们玩小汽车了，看，我的小汽车跑得多远啊！”
就这样，借着照顾弟弟，陪弟弟玩的名义，彤彤又是听儿歌，又是读绘本，又是搭积木的忙个不停，就这样，一上午的时间总算是熬过去了。
既然姐姐无法陪伴照顾弟弟，不如反过来，让弟弟来“陪伴照顾“姐姐好了。
抱着弟弟陪姐姐一起读绘本，让姐姐给弟弟讲故事，让弟弟和姐姐一起听儿歌……
其实，即便有了老二，妈妈给老大的陪伴也照样可以不打折。区别，不过是多了一个在一旁观看聆听的老二而已。
但谁又能说，对老二而言，这不是另外一种更好的早教启蒙呢？
03 耐心的和老大沟通解释
即便妈妈们可以腾出时间来一对一的陪伴老大，即便可以带着老二陪老大一起玩，但老二的到来夺走了妈妈大部分的时间和精力，却是避无可避的客观事实。
事实既然存在，且无法避免，如其欺骗隐瞒，或是一味的拿出父母权威来威逼利诱老大听话，倒不如实话实说，跟老大做好沟通解释工作，并同时请求老大的谅解和帮助。
“妈妈，我要喝水！”
“小宝宝现在在吃奶，等他吃好了，我就帮你倒，好不好？”
“不嘛，我现在就想喝水！”
没办法，我只好将乳头从弟弟嘴里拔出来，不出意外的，弟弟放声大哭。
“你看，小宝宝没吃饱哭了吧，待会给你倒，好不好？”
“不，我现在就想喝水，就想要妈妈倒。”
彤彤不为所动，不依不饶的在那大声叫着。
“好吧，那我把小宝宝扔了，不要了？”
我故意问道，作势要把怀里大哭的弟弟扔到一边不管。
“不行！“彤彤当即拒绝。
“那等妈妈喂好奶，马上就给你倒水，好不好？“
“好吧！“小丫头总算松口，却是一脸的不情愿。
我不急，毕竟凡事都有一个适应的过程。
但每一次，遇到小丫头的需求和照顾弟弟之间相互冲突的时候，哪怕弟弟在哭，我还是会先和她解释一番，并尽量征求她的同意，或是寻求更好的双赢办法。
“彤彤，等妈妈换好尿不湿，再来帮你开电视，好不好？“
“彤彤，嘘！我们讲故事小点声，不然会把小宝宝吵醒的。“
“你看，小宝宝哭了，妈妈一边抱着他，一边看你画画，好不好？“
……
当然，彤彤也从最初的拒绝排斥，到最后逐渐变得理解，接受。
甚至，有时候还会反过来对我说：“妈妈，小宝宝哭了，你先给小宝宝喂奶吧！“
当然，在这整个过程中，彤彤会哭闹，会难过，乃至最终，不得不接受并习惯弟弟的存在。
二胎的到来是既定的事实，无论我们和她愿不愿意，生活和环境的改变都是不可避免的。
既然改变已经发生，身为父母，我们唯一能做的，就是尽我们所能，让她能更顺利的去面对，乃至适应这场突如其来的改变。
同时，尽可能的给她必要的支持和关爱，陪她跨过这一路可能的伤心，难过，乃至不安和恐惧。