教师偶尔读错写错字，并不是多丢脸的事情，正确处理，可以成为师生之间永远情谊的插曲。但经常出现错别字，则是教师基本知识和技能或文化基础有问题，值得深思。
近日，有年轻教师问我，上课的时候，读错了字、写错了字，被学生当堂指出来，非常尴尬，怎么办才是最好的处理方式呢？
作为一名资深的语文教师，三水三心乐意为年轻教师支招。这是我当时和他谈话的内容整理，希望对大家有所帮助。
先讲一个真实的、发生在三水三心身上的事例。作为语文教师，不读错字、写错字，算是基本的专业素质了。但由于从小在偏远农村地区生活、学习，三水三心小的时候连汉语拼音都没有学过，虽然在大学里进行过恶补，却由于错过了语言学习的黄金时段，普通话并不标准——我认识字，也知道拼音，但发音却容易出错，特别是我们老家所有人都分不清楚“f”和“h”，语速一快，就容易出错。
结果，在上课的时候，一不小心就错了，“范围”被我说成“换围”。一个学生站起来“老师，你读错了”学生们哄堂大笑，我也非常尴尬——苦心塑造出来的形象，毁于一字啊！
说实在话，当时，我的脑袋也是一懵——师高弟子强，语文老师都要读别字，如何让学生以后还信服自己？但我很快就镇定下来，决定补救：
我讲了我的家乡，讲我从小所受的教育，讲从小没有学过拼音，上大学之后如何熬更守夜恶补，特别强调了我们的语文老师，从小学到高中，没有一个说普通话的，还讲我人生第一次说普通话闹的笑话……
学生们开始并不认真——这根课堂教学内容没有关系啊！但听着听着，教室里就越来越安静了。然后，有一个女孩子站起来“老师，我以后帮你纠正发音！”
于是，每一节课后，两个女孩子（为了避嫌，增加了一个哦），就把我上课说错的字，注上拼音，监督我每个读两遍！
去年，学生聚会，那些如今已经30多岁、大多结婚生子的学生们聚在一起，回忆起这一个场景，还感叹不已——老师与学生之间的感情，简单而又纯粹，浓烈而又隽永！
同样的道理，老师如果在课堂上偶尔写错了字，要及时采取有效措施：
第一，巧用方式，化解尴尬
老师读错写错字，一般来说，可能是绝大多数教师共同的经历，但一旦读出写错，学生轰然一笑，简直是肯定的。那么，这个时候，老师就要用知识和智慧以及随机应变的机制，去化解尴尬了。我之前所讲的，就是用情感去打动学生。
其实，我们还可以用一个技巧，就像篮球教练教运动员投篮，却没有投进一样“你看，你们就是这样投的，所以没投进”。老师也可以说“这是一个易错字，我在改作业的时候，就发现有不少的同学写错。同们能够发现，说明已经掌握了这个字。”但这种方式不宜多用！
我还使用过一种方式，来化解尴尬。“有些同学缺乏怀疑精神，总认为老师说的都是对的。所以，我要表扬发现老师错误的同学——尽信师则不如无师啊”。然后，讲到亚里斯多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”。就将这一教师的错误，转移到学生的怀疑精神上去了！
第二，调动积累，传播知识
当然，在必要的时候，直接承认错误，坦坦荡荡，也没什么问题。“老师是人不是神”，也有出现错误的时候，向学生真诚道歉，希望以后大家一起进步。
但这个时候，作为老师，要善于把教学中的尴尬，转换为一种教育契机。
如果我问一些大家，中国汉字有多少个，估计大多数语文老师答不出来。如果你知道，这个时候，就可以告诉学生：《康熙字典》收录汉字4.7万，《中华大字典》有4.8万，《中华字海》收录中国汉字85568——没人能将所有的字人完写会！
你看，这就将一个错别字，变成了一个关于中国汉字数量的知识传播——塞翁失马焉知非福啊！
第三，做好积累，避免再犯
不管是故意设置的教学环节也好，还是不小心偶然为之，读错字、写错字，特别是经常读错字，写错字，还是会严重损害老师的形象的。所以，作为老师我们还是要牢记“学高为师，身正为范”的师范标准，不断提高自己的专业水平和能力。
那么，如何做到课堂教学中不写错别字呢？
一是备好课，不熟悉的字多练。在上课之前，备好课，课堂上要写什么，讲什么，都提前在心里过上一遍，有些可能不太熟悉的字，多写上几遍。三水三心以前在讲到《苏州园林》的时候，里面有一个“胸中有丘壑”，那个“壑”字，我就曾反复写。
二是没有把握的字，叫学生去写。提笔忘字，很多人都有这样的体验。一旦老师出现提起笔来，对那个字又不是很有把握的时候，就可以叫学生去写——学生错了，可以理解的嘛，改过来就好了。
三是牢牢记住一点，善于藏拙。老师不是神，也不是全才，但面对学生，还是要善于把自己的短处，掩藏起来。比如，三水三心的朗诵水平，就不是很高，在中学的时候，可能还不及一些特别优秀的学生。这个时候，朗诵课文之类，就让学生去做，既锻炼了学生，又掩盖了自己的不足，岂不是两全其美？
前几天听课，就有老师朗读课文，确实不怎么样，下来之后我就给他建议——很多事情，放手给学生，可能效果更好。
总之，作为老师，难免写错读错字，要采取一定的方式，有智慧的化解尴尬。但最关键的，还是要不断学习，提高自己的专业水平，避免类似出现常识性错误，以免贻笑大方，误人子弟（下图为一个家长的担忧，值得深思哦）。
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