每年的10月22日是“世界口吃日”也称为“国际口吃日”。2022年的”主题是“被看见,被听见——让口吃融入主流社会,为口吃正名”。2022年10月22日这一天，我国也发起了“蓝橙丝带”言语健康公益行动，这是由全国言语语言吞咽康复合作发展联盟、在助言语语言病理学院以及国际沟通项目（International Communication Project，ICP）共同举办。“蓝橙丝带”含义是：鼓励、关怀、沟通、健康。“蓝橙丝带”倡导：更好的沟通，更好的生活（Better Communication，Better Life）。2022年“蓝橙丝带”言语健康公益行动“中国言语健康月”活动主题是：社交沟通互动，从0岁就开始！
更好的沟通，更好的生活
一、节日的产生
为提高各国公众对口吃的认识，特别是向儿童普及纠正口吃的基本常识，国际口吃联合会（International Stuttering Association，ISA）组织欧洲口吃协会、国际言语流畅度协会、国际口吃协会以及各国口吃联合会，共同决定1997年将每年的10月22日定为“国际口吃日”，并决定每3年举行一次口吃者世界大会。1998年10月22日首次举办了“世界口吃日”，其目的在于提高公众对口吃和口吃群体的认知和关注度。为了让大家来关注这些人群他们正被一种语言障碍困扰着，谁能明白无以言表的痛，大概只有正在经历的人才有这个感受。
言语语言是人类学习、工作和生活的基础，中国有数千万从婴儿到老年人的各个年龄段的言语语言、沟通及吞咽障碍人士，据统计，世界范围内的口吃患病率高达1 %，全世界共有8000 万人患有口吃，而中国就有1400 万人正忍受着“口吃”带来的痛苦。
口吃现状分析图表
二、什么是口吃
特别强调：参考了国内外教科书以及科研论文的对“口吃”概念的界定，不具有对残障人贬低的含义。
◆口吃：顾名思义，仅是口语表达吃力而已，这是人皆有之的正常生理现象，不具有疾病意义。
◆口吃病：就是为这种口语表达吃力而折腾、痛苦、纠缠、排斥的心理和行为情结。
◆口吃≠口吃病：口吃并不痛苦，具有“一过了之”的特点；而口吃病不仅痛苦而且影响言语交际。口吃现象与痛苦的内心反抗互为恶性循环，从而形成了难以自拔的口吃病斗争且纠结的轨道。
“口吃”是一种在说话过程中出现气流阻断现象，而产生说不出或说话不流畅的症状。口吃被医学界认为是世界上最奇怪、最复杂的疾病之一。千百年来，这种不痛不痒之症令多少*欲人**哭无泪，其对患者所造成的心理上的痛苦，绝非常人可以想象。
《美国精神疾病诊断与统计手册》（第五版）认为：口吃是一种神经发展异常，主要是生理性的原因导致的，再加上遗传性的影响。
三、口吃的症状和纠正
1.口吃的症状
当孩子出现以下危险信号时，应立即带其去专业治疗中心进行治疗，早发现早治疗。例如，努力说出词汇，音调升高，气流中断或舌突出。
不能表达时表现沮丧，出现如眨眼、点头或面部歪扭等继发症状。
]害怕与人交谈或逃避特定的单词或声音。
多次重复或部分单词的重复。
2～5岁孩子整个学说话的阶段都会出现暂时性口吃，可以不去管它。千万不要轻率地给孩子贴“口吃”的标签。“别急，慢慢说。”这是最佳策略，而着急地催促，势必“欲速则不达”，这样真会把孩子的暂时性口吃，引到习惯性口吃上去，从而成为真正的口吃。
2.口吃得纠正
正确示范法：父母用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。 开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。 孩子稍有进步，马上赞扬鼓励： “对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。 ”必要时可以采用贴红花的方式激励孩子的正*行为性**。
对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。
缓慢对话法：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。应耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱和接纳。
用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。
唱歌朗读法：口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不会口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。可以有意识地，使其掌握语言的节奏，再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
有意识地，使其掌握语言的节奏。
节拍训练法：孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢慢地说，也可以利用音乐节拍伴奏练习。
利用音乐节拍伴奏练习