儿童绘本里面出现如此画面，为何总有人将手伸到儿童书籍里？

不久前，成都教科书中对日军的美化引发了全网的愤怒，而这个话题尚未平息，我们又看到了儿童读物中不适宜的裸露插图问题，引起了公众的广泛关注和思考。我们享受的和平岁月似乎很短暂，如今就有人受到了外界思想的侵蚀，悄然进入教育系统，试图对我们的孩子施加影响。

事件过程：

最近在贵州，儿童读物中出现的不当插图含有明显的性暗示，这对孩子们的心理健康构成了重大威胁，我们必须对此保持高度警觉。孩子们是国家的未来和希望，他们的健康成长对国家的未来至关重要。一个国家的强大，从培养健康、有正义感的下一*开代**始。如果让孩子们在错误的影响下成长，那么其后果将是我们所无法承受的在贵州六盘水，一位母亲为孩子购置了一本名为 《抽屉里的糖》 的儿童绘本，然而，这本书中的插画令人震惊，其内容的大胆程度，即便是成年人也难以接受，对尚未成熟的孩子们来说，更是完全不适宜。

封面描绘的是一个圆润的小女孩在吃糖，乍看之下似乎并无不妥，毕竟与书名《抽屉里的糖》相匹配，表面上看不出任何问题。

但这种看似正常的印象仅限于封面，翻开书页，插画的风格和内容立刻发生了戏剧性转变，特别是小女孩的穿着方式，令人无法接受。

书中的主角，这个圆润的小女孩，整本书穿的衣服短到几乎无法称之为裙子，而且书中还包含了她奔跑的场景，一旦动起来，便暴露了隐私部位，这对于一个看上去尚不满五岁的小女孩的形象描绘，显然是不恰当的。

插图中小女孩一只脚踩在凳子上，另一只脚跪在了桌子上，细看之下会发现，小女孩的小PP都快露出来了，画风实在是有些不妥。

但紧接着下面的两张图片直接让人惊呼“没眼看”，插图中小女孩背对着佝偻着身子，把头贴在了门上，但小女孩的“*裤底**”直接暴露在外面，这种带有性暗示的画面实在不适合小孩子看，这个视角就跟在*窥偷**一样。

另一幅插图描绘了小女孩蹲坐在沙发上的场景，她双手环绕着自己的腿，将头部藏于双膝之间。仔细观察这一幕，不难发现，小女孩的*裤内**不慎露出，这样的细节展现对于儿童读者来说显然是不合适的。

在这起事件被曝光后，六盘水市文化和旅游局做出了回应，指出该绘本是由一家正规出版社出版的。他们已经将此事反映给了宣传部门，但目前关于具体的处理结果尚未有明确的消息。

根据小政视频的报道，继网友曝光儿童绘本《抽屉里的糖》中的不当插图后，南昌广播电视台的记者联系了当地相关部门。工作人员在见到这些插图后表示震惊，坦言这种画风难以理解。

到了4月7日，出版社做出了回应，指出绘本中的问题已经上报至上级，关于儿童敏感内容的插画将会进行修改，并计划重新发布经过修正的绘本。

处理结果令人难以理解？

所谓的“毒教材”可能损害儿童心灵的健康，然而处理结果似乎过于轻率，简单带过，这让人感到难以接受。

接着，有网友挖掘到，这本绘本的问题早在2022年就已经被人提出，关于插画风格的异议已经存在，但出版社为何迟迟未进行修改？这是否是忽视问题，还是有意为之，引人深思。

这种类型的插图或许对成人而言能够理解其艺术表现，但对于儿童而言，显然过于不妥，这究竟想要传递什么样的价值观？儿童在成长阶段容易模仿见到的一切，对新奇事物充满好奇，如果是我小时候看到了这样的插图，很可能就会去模仿。

面对这样一本含有问题插图的绘本，如果孩子们在阅读后开始尝试模仿书中展示的暴露装扮，这无疑会引发家长和社会的广泛担忧。

毕竟，在我们自己的童年时期，谁没有被电视上的场景或书籍中的内容所吸引，进而模仿那些激发好奇心的元素？我们曾将脸盆当作皇冠戴在头上，用床单作为袈裟缠绕身体，这些奇思妙想的行为，并非因为我们真的认为脸盆或床单有多美观，而是那时候所接触到的画面激发了我们的好奇心，驱使我们去模仿。

然而，如今孩子们所接触到的却是这类以展示暴露装扮的小女孩为主角的绘本，他们出于好奇也可能去模仿。这样的情形让人难以置信，也让人深感不安。

网友评价：

网友们对此事件表达了强烈的不满和愤怒，纷纷批评说： “竟然有这样不负责任的儿童读物，这样的画风连我都无法直视，明显是在对我们的孩子造成伤害！”

愤怒之下，不少人提出了质疑： “为何‘毒教材’屡禁不止？”

一位网友评论指出： “小孩子若是看了这种内容，可能会误以为不恰当的展露和窥视他人是可以接受的行为。如果这种情况持续发展，后果不堪设想。”

他们迫切要求进行彻底的调查， “到底是谁绘制的？谁负责审批？背后又有谁在庇护？这难道是一种新型的破坏行为，旨在毒害我们的未来几代？这样的思考令人深感恐怖。”

最后：

确实，我们期望出版社在儿童绘本的审核过程中更加用心，加强内容审核的严格性，避免不适宜的内容轻易通过审核。家长们选购儿童读物的初衷是为了丰富孩子的知识，激发他们的想象力和创造力，并引导他们形成正确的价值观念和良好的品格。

要明白，这些绘本是面向3到6岁的孩童的，这个阶段的孩子们正是模仿和快速学习的关键期，也是他们形成初步认知的时期。将这样的内容放在他们面前，不仅不利于他们的健康成长，甚至可能对他们的价值观产生负面影响。

因此，我们不禁要质疑绘本作者的初衷，以及这种审美是否有意为之，这必须进行彻底的调查。

我们应当团结一致，面对不适宜的教育材料要勇于举报，并彻底调查清楚：这些内容是谁创作的，谁负责审核，它们是如何流通到市场的。我们需要一步步查清楚，绝不能放过任何一个环节，共同为我们的孩子营造一个健康的成长环境。

对于屡禁不止的“毒教材”，你有什么看法，评论区留言！