韦爱伯 副主任医师 小儿内科 右江民族医学院附属医院 自闭症是一种以社交交往障碍，兴趣狭窄和行为方式刻板等，为主要特征的广泛发育障碍疾病。一般发生在三岁之前，主要表现为：1、社会化障碍，2、交流障碍3、想象障碍。 并对其社会认知或其他重要方面的功能造成损害，为患儿的家庭带来了很大的挑战。由于孤独症的发病机制尚未明确，目前临床上没有药物被证实能够改善孤独症的核心症状，早期的发现，诊断及行为干预可以改善孤独症儿童的预后。
不过儿童自闭症的发病率随着诊断标准的放宽和完善，发挥率每年都在上升，但是仍然有很多家长不重视这个问题，孩子出现三种异常要警惕孩子可能是自闭症，第一个就是语言交流障碍，比如孩子对别人的声音没有反应，也无法听从别人的指挥，跟家人或者其他小朋友都没有交流。第二行为举止异常，比如总是重复一些无意义的动作，或者是经常有一些奇怪的行为，比如无缘无故的傻笑哭闹。第三个就是智力低下，比如无法理解别人说的话，说话不清晰，不会表达自己的情绪。如果你发现孩子经常有以上三种异常情况就要高度怀疑可能是孩子患有自闭症，建议及时到专业的机构进行诊断。
为了对患儿的生长发育和生活轨迹产生积极的影响，家长们选择科学循证的干预方法非常重要。孤独症有哪些康复治疗方法呢？ 孤独症孩子康复方法：1、接纳孩子。接纳孩子的暂时落后，作为孩子的守护者，此时应该用坚强和忍耐给予孩子做个榜样，让孩子感受温暖。2、配合康复专业人士一起帮孩子纠正问题行为，激发孩子的主动语言和主动学习能力，开启孩子的社交意愿，陪伴孩子进行初步的社交尝试，如果孩子的想象能力不错，可以多和孩子玩角色扮演类游戏，让孩子在虚拟社交里锻炼能力。3、发现孩子的兴趣。对于轻度自闭症孩子往往有自己独特的兴趣，比如地理知识，天文知识，艺术等等，家长要善于发现孩子的特长，用生动多样的手段去鼓励和引导，让孩子的兴趣变成能力，能力转化为特长。如果你担心孩子的健康情况，请及时线下就医。4、家长使用强化物训练方法轻度自闭症的孩子，在家就可以帮助孩子训练了，对一些轻度自闭症的孩子，家长可以经常做一些“强化物的训练”，就是孩子完成一个任务之后要给予一定的奖励，比如他喜欢的玩具或者食物。这个强化物的东西呢怎么去给？要注意以下几点： 第一、就是奖励的东西不能太单一，如果只使用一种强化物，时间长了会造成刻板行为，要经常换一换。第二、一定要是孩子喜欢的东西。第三、给孩子的奖励一定要及时。第四、根据孩子的年龄以及发展阶段来过度强化的级别，比如年龄小的孩子可以选择食物强化，比如说食物，玩具等等。当孩子的能力逐渐提升以后，就可以过度为表扬特权这些社会性的强化，强化物在自闭症孩子的干预中非常重要，所以家长们在生活中要仔细观察，找到孩子喜欢的强化物，并正确运用来帮助孩子尽快的康复。