老师做久了，难免会遇到在课堂上出丑，当着这么多学生的面，怎么处理才能化解尴尬呢？
是忽视这样的意外，还是板起脸让学生不敢有所反应，还是抓住一次难得的课堂随机生成，运用教育机智化解局面呢？
记得我们学校有位个子不高的数学老师，上课板书时，写错了，想拿起黑板擦擦黑板，却发现黑板擦不知被哪位淘气的同学放在了黑板的上沿，这位数学老师够不着，怎么办呢？是大发脾气或者是独自承担尴尬？都没有，这位数学老师不动声色，然后告诉同学们，这道题有个地方老师算错了，我准备找个同学上黑板修改一下，然后她快速在班级扫视一遍，喊了一位个子很高的男生上黑板，这个男生上到讲台，很自然轻松地拿到黑板擦，把老师写错的擦去，然后算下去，老师在旁边看着，等这位同学下去了，这位数学老师按照原来的计划，继续讲解下去。
这也许也是一种教育机智吧，教育机智不是简单的随机反应，而是教师的个性，教师的教育理*功论**底，教师的丰富的教学经验，长期的实践，才能在课堂上游刃有余地处理随机事件，这也考验老师的随机应变的能力。
还有一次，在课堂上，我在走下讲台的时候，没站稳，差点跌了一跤，当时很同学都笑了，我转念一想，说了几句话，把它当成一次学校安全教育活动，我说：“同学们，看到了吗？老师作为成年人，下阶梯的时候都差点摔倒，你们作为小学生，在上下楼梯是时候，一定要注意脚下安全，不能一跤踩空，否则会有危险！记住了吗？”同学们异口同声：“记住了！”
所以，老师们，如果在课堂上发生出丑的时刻，没关系，动动脑子，把它转化成教育资源，多好。