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好奇,这是孩子的天性嘛,有什么关亲!
好奇是求知的泉源,孩子如果没有好奇心,也就没有求知欲 了。
以上这些说法当然都对,对于儿童和青少年来说,好奇和建立在 好奇基础上的模仿都不是坏事。可 是,某些好奇,例如性好奇,如果处 理不当就会造成严重后果。上海性 社会学研究中心对2000多名性犯 罪分子的调查发现,男性犯罪分子 实行性犯罪第一位的动机是“追求 快乐”,而第二位的动机则是“好奇 与模仿”,占35.8%
在日常生活中由于性好奇和性模仿而造成严重后果的事则太多 了:
一个女中学生,聪明,好学,特别是爱好文学,曾经在一次全国中 学生作文比赛中名列前茅。她看过 许多文学小说,被书中许多男女情 爱的情节迷住了。“男女之间的这 种事是什么滋味,“上床’又是什么 滋味呢?最好试试看,如果没有切 身体会,怎么能写得出这么有血有 肉的情节呢?我要试试看,不过这 种事很危险,只试一次,决不多 试。”可是,她“试”了一次以后,再 也控制不住自己了,一发而不可收 拾,以后堕落成一个女流氓。
上海抓获过一个才12岁的强奸犯,他是在强奸邻居的一个8岁 小女孩时被发现的。在审问中,他 承认已干了5次这样的事情。问他 为什么要干这种事,他说,“好奇”, “试试看”。
更荒唐的还有三个初中女学生玩“开*院妓**”,不是一般地闹着玩,而 是真干了。她们是看了日本电影 《望乡》,激发了好奇心的。
上海性社会学研究中心不久以 前进行了全国6个地区的同性恋调 查,发现许多性心理变态的形式,根 子都在幼年。例如,陕西有一个同 性恋者,他自述5岁时曾被一个 “叔 叔”抱到被窝里去玩,这个“叔叔”摸 弄他的“小小鸡鸡”,他感到很舒服,很 有趣,他以后也去摸小伙伴的,互相 摸,就这样一步步地发展成为同性 恋。
怎样使孩子从小就性心理健康, 这个问题至今还没 有引起社会各界的 注意。“孩子还小 呢!”“孩子懂啥?” 其实,许多人不知 道,人的一生中,大 脑细胞的数量到最 高峰时是140亿 个,而4岁左右的 孩子大脑细胞已有 70亿个了,他们已 经能听懂、理解、记 忆许多事情,而且 由于他们的脑像 张白纸,印上去的 痕迹很深,不易抹去,所以更不会遗 忘。某些性心理刺激一旦形成,就很 难再改变。
因此,父母应该正确地对待孩子的好奇心,使他们从幼年开始,性 心理就能健康发展。不要给孩子以 性的强化心理刺激,例如有的孩子 问父母有关性的问题,或做有关性 的游戏,或对有关*爱性**的电视镜头 很感兴趣,有些父母往往严厉禁止 或是打骂孩子,这都会给孩子造成 种强化心理刺激。因为人有这种 心理:越不让知道的事越想知道,越 感到神秘的事越想去做。清末的思 想家、政治家谭嗣同说过,性就像放 在箱子里的一件东西,越不让人看 则越想看;干脆打开让人们看,也就 没有什么了不起了。所以,父母在小 孩出现对性的好奇心时,一定要以 正确的态度对待孩子,自然地回答 他们的问题,对他们的行为自然地 加以引导,千万不要在这方面严厉 禁止与打骂。性的“强化心理刺激 要不得,否则,也许无意地害了孩子 一 辈子。
作者：刘达临
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