2018年上半年，教育部某高层在工作会议上发话，要求坚持“以本为本”，推进“四个回归”，改变“玩命的中学、快乐的大学”现象，这就是对目前大学校园“宽进宽出”不好校园风气的回应。

对于教育部发布这样的举措，我个人认为还是一个比较好的政策措施。这样的举措，有利于高校教学质量的提高与发展，让那些想在大学混日子的大学生，没有退路，只有学好本领，才会有出路！

读了4年大学，拿不到学位证书的大有人在。这些学员由于脱离老师和父母管束，就像脱缰的野马，通宵打游戏、逃课，考试挂科的情况屡见不鲜。

淘汰“水课”、打造“金课”，对中小学生有效“减负”，对大学生合理“增负”，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度，提高本科生淘汰率……教育部、高校释放出来的信号很明确，那就是未来大学的日子不好混了。

对于这些被清退的学生，老师们也会陪同他们回到家长身边，希望他们会有一个新的开始。

对于学校的这种举措

有人表示赞同，早该如此

大学只有严进严出才能培养出人才！

于高校而言，提高本科生人才培养质量，坚持以教学为中心，回到教学本分，就必须改变教师评价考核体系等方面不利于强化本科教育的制度。

强化本科生教育，核心还是要靠广大教师，要扭转教学与科研、社会服务三者关系的本末倒置现象，让高校、校长、大学教授真正重视本科教育，投入本科教育，让在教学岗位上默默付出的教师，得到应有的回报和认可，从而引导和激励广大教师热爱教学，潜心教书育人。