李玫瑾低情商 (李玫瑾讲孩子聪明的3个反应)

李玫瑾:孩子"情商低",吃饭时这几种表现就能看出来,你家孩子有吗?

随着社会的逐渐发展,情商已经成为孩子成长的重要一步。

但很多家长还没有意识到:"情商"的培养,是贯穿孩子一生的一件大事!

美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼说过这样一句话:"智商高、情商也高的人,春风得意;智商不高、情商高的人,贵人相助;智商高、情商不高的人,怀才不遇;智商不高、情商也不高的人,一事无成。"

所以,家长在教育孩子的时候,一定不要只关注孩子的智商,也要注意培养孩子的情商。

李玫瑾谈孩子聪明的5个表现,李玫瑾谈孩子聪明的4个表现

李玫瑾,中国人民公安大学教授,研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究。

而她曾在一次讲座中,特意提到过孩子的餐桌礼仪,并表示:情商低的孩子,吃饭时有这几种表现,家长要及时纠正!

1.喜欢吃独食

宝爸宝妈们也许都有过这样的经历:孩子在吃东西或其他时候总是很吝啬,不愿意分享给家人或者别的小朋友,俗称"吃独食",这让你很头疼,也很生气。引导他,甚至训斥他,强制他分给别人,但结果往往是弄得孩子哇哇大哭。

明代著名思想家吕坤说过:"自私自利之心,是立人达人之障。"

现在的孩子几乎都是被家人捧在手心里长大的,所有的好东西都留给孩子。特别是爷爷奶奶,巴不得把心都掏给孩子,对孩子几乎是有求必应。久而久之,有的孩子就养成了以自我为中心的坏毛病。

其实,孩子不懂得分享,就是他们情商低的表现,如果大人在孩子小的时候不进行管教,等孩子长大了,肯定会吃亏。

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2.吃饭时大声喧哗

这种情况大家应该也会遇到很多,在家里还好,如果是出门在外,在饭店里吃饭,孩子在餐厅里大声喧哗,就会引起别人的反感。

前段时间公司聚餐,隔壁桌两个5-6模样的孩子吃饭时大吵大闹的,还是不是乱跑乱跳,旁边的人都面露嫌弃,但是孩子家长却习以为常。

大人可能会觉得,小孩子嘛,闹腾一点很正常,长大就好了。这就是大人教育孩子的误区。

情商高的孩子不会让自己的行为影响到周围的人,而情商低的孩子只会顾及自己的感受,不管周围的人,而在餐桌上吃饭大吵大闹的孩子正是这样。

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3.不懂得餐桌礼仪

现在我们见惯了孩子吃相上的不雅:有趴在桌上把盘里的食物翻江倒海扫了又扫的,有看到喜欢的菜不顾一切往自己碗里夹的,在喝汤时吧唧着嘴呼呼有声的……对此,家长却见怪不该、习以为常,甚至宠溺的一笑置之。

孔子教诫儿子道:"不学礼,无以立。"一个人如果不懂得礼,就无法在社会中立足。

中国自古就是礼仪之邦,有很多流传千古的老传统、老规矩。良好的餐桌礼仪是一个人人品和素质的基本体现,是家庭长期熏陶的结果,我们应该让我们的孩子在这方面从小就养成遵守良好的餐桌礼仪的好习惯,使我们这种优良的传统代代相传。

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良好习惯的培养,是对孩子情商的无痕教育。也就是说,孩子的习惯和他的情商是有重要关系的。比如孩子的合作、分享的好习惯,都和情商联系在一起。

而且,情商是每个人在生活中非常重要的一种品质,因此,家长对孩子情商的培养,是必不可少的。

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那么家长应该怎样培养孩子的情商呢?

1. 提高孩子自制力

据心理学研究表明:一个人能否成功,自制力的影响是智力的2倍还多。

斯坦福大学心理学家米歇尔教授做了一个著名的"棉花糖"实验,给一群四岁左右的孩子吃棉花糖的两个选择——如果马上就吃,则只能吃一块;如果15分钟以后再吃,则可以吃两块。

实验发现,选择15分钟之后吃棉花糖的孩子在以后的人生中学习成绩更好,人际关系也更佳,面对挫折不会轻易做出妥协。

而孩子自制力的培养离不开父母的引导,这期间必然有一个他律到自律的过程。其实孩子的自制力比我们想象中要强,关键在于父母平时有没有给孩子立规矩、讲原则,让孩子明白自己言行的界限在哪里。

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2.培养孩子的人际交往能力

人是群体动物,每个人都无法离开集体。对于幼儿来说,需要从别人那里获取有用的信息,学习别人的经验技巧,与别人互相沟通协调、共同完成一些事情。所以,人际交往也是幼儿很重要的一个能力。

重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时,关注的焦点不会是孩子与他人的比较结果,父母亲该观察的是,孩子在和别人的互动当中,孩子的反应和适应能力如何。

在竞争日益激烈的今天,如何让孩子学会更好地与人交往,是现在所有家长关注的一个问题。

人际交往能力对幼儿的成长、学习及长大后的事业发展有着很大的影响,其重要性,不亚于专业知识。人际交往能力是一种驾驭生活、完善自我的能力。

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3、鼓励孩子分享

心理学家阿德勒认为,人终其一生就是在追求归属感和价值感,鼓励可以满足孩子对于归属感和价值感的基本需要。

每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理,而赞赏其优点和成绩,正是满足了孩子的这种心理,使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。

家长也应鼓励孩子学会分享,懂得分享也是情商高的表现,还要鼓励孩子主动向他人提供协助,这是团队协作能力中很重要的一个特质。父母应该多鼓励孩子观察别人的需求,而主动提供帮助。

而在孩子提供他人协助时,则该立刻给予及时的表扬,如此一来,孩子就能够培养出团队意识及协作能力。日后无论对工作还是生活,皆会大有助益。

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都说孩子是父母的一面镜子,我就非常认同这句话,一个孩子的父母情商很低,教育出来的孩子情商竟然也不会太高,反之一对情商高的父母,往往能培养出一个情商高的孩子。

培养出一个高情商的孩子,自己的情商是一方面,另一方面是要做好对孩子的教育工作,而教育工作并非一朝一夕就能完成的事情,不管你之前错过了多少时间,建议父母们今天起就开始培养。

优秀的孩子必定是见过世面的孩子,他们的背后一定站着一对有眼界有见识的父母。

有见识的父母,不等于有钱的父母。比如,给孩子买一本童书绘本用不了多少钱,但会让孩子学习到很多知识。阅读能够活跃脑细胞,孩子喜欢阅读,就更聪明!从小养成阅读习惯的孩子,而且在孩子3岁半-6岁是孩子的阅读敏感期,这个时期好好培养,有助于让孩子形成终生的阅读习惯

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如果我们总是找不到陪伴孩子的理由,为何不陪他们看看故事书,谈谈心得体会呢?这也能促进亲子之间的感情和羁绊。

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