我是一名教师，也是一位家长。近期听闻多名学生因各种问题而选择轻生，我不禁深深地陷入了反思之中。
把安全教育落到实处，刻不容缓。在我国现阶段，独生子女的家庭还有很多，孩子的安全意味着家庭的安定，反之，孩子的意外意味着家庭的破毁。所以，关注生命教育，把安全教育落到实处，刻不容缓。这不仅仅是学校的工作，社会的责任，也是家庭教育的必要内容。
学会生存比学会知识更重要！我们往往把知道教育看得很重、捧得太高，从而忽略了生存教育。我们的孩子在唯分数论的高压下，很少去学习救人和自救的常识，一旦遇到困难和险情，就不知所措。多数家长总是在孩子之前帮忙解决好各种问题，事情也是大小包揽，人为地遮住了孩子的眼睛，看不到危险，慢慢丧失自保能力。所以，有时我们要学会放手，让孩子独立面对生活，在克服困难中学会生存技能；让孩子直面假、恶、丑，体会真、善、美。
请尊重孩子的兴趣和选择，他的青春他做主！我们家长不功利，不唯分数论成败，让孩子可以寻找自己的兴趣，并当成志向，少一些所谓的“神童班”、“天才班”。这才是教育应有的原始目的。
请让孩子在分担和承受中成长！作为父母，有时没有必要太过于担心孩子“犯错误”，我们应把“犯错误”作为孩子自我调整的教训，直至孩子走到“正确的道路”。其实，我们父母的信任才是孩子的最大鼓励，信任越多，孩子越能学会分担和承受，才能早日脱离父母的依赖，成为一个独立的人。
转换思维，是我们教育者的责任！世上没有垃圾，只有放错地方的金子；世上没有蠢才，只有摆错位置的天才。有“缺点”并不可怕，可怕的是对“缺点”有偏见的人。人的一生中可发挥作用的不仅是“优点”，还有“缺点”。只要“缺点”用对地方，也是社会的一笔“财富”。教育家陶行知先生曾说过这样一段话:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到点电灯、学微积分，才认识到他们是你当年的学生。”我们应把孩子的“缺点”转化成“优点”。
呼唤生命教育！孩子的健康成长，是家庭、学校和社会的共同责任！请我们各方共同承担起自己的责任，让家庭多一分笑语，少一份哭泣！
