11月1号一大早我看朋友圈，北京有个十四岁的孩子31号晚上走丢了，心里咯噔一下，接着就看到北京晚报的公众号推送，提到孩子患有自闭症。
我有很多特教老师、家长交流的群，群里大家都转发了，所有老师和家长都在关注，担心孩子遇到坏人或者发生意外。直到下午得到消息，孩子找到了。
大家高兴之余，也要仔细想想，怎么能预防这种情况，以及对孩子进行安全教育。
孩子走丢，经常是因为逛街游玩的时候，大人粗心导致。三四岁的小孩子喜欢连走带跑，对事物好奇心重，喜欢到处逛；六七岁的儿童就更容易被新鲜事物吸引，一个转身可能就让家长追悔莫及。
很多家长对孩子的教育都只是强调结果，比如乱走乱跑会被坏人抓走之类的。但其实我们应该教给孩子的是方法，让孩子学会防止走失。
特别是对自闭症孩子，很多都不会表达自己的想法，安全意识薄弱，家长平时就更应该对孩子做好安全教育。
1、求助和应答训练
不管是⽛⽛学语的婴⼉，还是到处乱跑的⼩朋友，防丢失的最佳⽅法就是不要让孩⼦离开家长的视线。很多意外事件，都是在短时间内突发的。
外出时，要教会⼩孩⽆论发⽣什么事，都不要跟陌生人⾛。而且要教会孩子识别穿制服的人，让孩子学会向穿制服的人寻求帮助，而不是“不听话，让警察叔叔把你抓走”。
这里有一个重要的细节，就是一定要教会孩子“答应”，就是我们常说的听名应答，这非常重要。有的小朋友都会说句子了，但不会答应“哎”，也是常有的事情。
我们想一下，可能孩子近在咫尺，被灌木遮挡了，或者在寻找过程中，孩子不会应答就错过了，电视剧里经常出现这样的情节，就是源于生活。
2、故事引导
想要教育⼩孩，就要用⼩孩喜欢的⽅式来。
小故事是很有用的方式，通过讲故事可以让孩子代入角色，甚至扮演角色，有曲折情节的故事更容易吸引他的注意力，也能在孩子心里留下深刻印象。
讲故事的过程中，家长还可以在旁边随时插播“广告”——“走丢了，不着急，找警察，来帮忙”等等顺口溜，加深印象。
随时插⼊安全话语，可以让故事更好地和生活结合。例如外出时，要告诉孩⼦紧紧抓住爸爸妈妈的⼿，千万不要离开爸爸妈妈。还可以让孩⼦体验⾓⾊，反问孩⼦，假如你是故事中的中的主⼈公，遇到危险，你可以怎么做呢？怎样才能脱险？让孩子提前思考应急方式。
3、场景模拟
每个孩子都喜欢游戏，除了我们平时的口头叮嘱和绘本故事，还可以切实地让孩子感受到真实的场景，让孩子真正意识到危险，面对不同危险场景采取措施。
那就是情景表演，利用情景表演可以让孩子们体验到，爸爸妈妈平时说的危险可以怎样应对。好的安全教育就应该让孩⼦留下深刻的印象。
情景模拟需要家⼈的配合，在家⾥利⽤“游戏”“情景表演”进⾏教育，还促进了亲子关系。
对大一点的孩子，还可以让不同的家庭成员扮演不同的⾓⾊，比如“不随便跟陌⽣⼈⾛”“不吃陌⽣⼈的⾷物”“陌⽣⼈来了怎么办”“被别⼈拐走怎么办”“找不到家怎么办”等⼀系列“防⾛失、防拐骗”的场景模拟，让孩⼦在真实的体验中，懂得跟着陌⽣⼈⾛、吃陌⽣⼈给的东西很危险。
更换角色还能让孩子体会到不同心理状态，提⾼⾃我防护能⼒和寻求帮助的能力。
4、死记硬背
爸爸妈妈的姓名、电话号码、家庭住址、城市名包括小区名这些相关信息，一定要让孩子背得滚瓜烂熟，从孩子两三岁的时候开始，就可以刻意让孩⼦记住这些相关信息。
再⼤⼀点的⼩孩，可以教会他/她打电话，学会遇到危险可以打110求救。
而且现在的电子产品都很先进，儿童手表、防走失手绳、信息手环、可以别在衣服上的*位器定**等等相关神器，都可以用起来。
如今，儿童走丢事件多发，家长一定要提高警惕。别让走丢给孩子幼小的心灵留下阴影。家长应多掌握预防儿童意外相关的安全知识，呵护孩子健康成长。
佳琪老师是儿童发育特教老师，拥有六年一线工作经验，帮助更多宝宝健康成长，帮助更多父母在养育孩子的过程中少走弯路。