#暑期创作大赛#
绿洲
“叮 —— ”放学铃声终于响起 , 宣告着一天的结束。我匆匆收拾好书包 , 从人群中挤出 , 踩着夕阳向操场边走去。
那是我最心仪的一片小天地 , 一棵苍翠欲滴的老榕树下 , 有一张长椅 , 夕阳拉出斜长的影子。我会坐在这里静静发呆 , 任微风轻轻拂面。
我需要这份宁静 , 这是属于我的绿洲。那些吵吵嚷嚷的课堂、无穷无尽的作业，在这里暂时烟消云散。我会看着天空出神 , 任思绪像飘絮一样飘向远方 ......
“又在这里发呆 ? ”一双手在我眼前晃了晃 , 打断了我的思绪。我的好朋友小芳站在我面前 , 似笑非笑地看着我。
“这里让我感觉特别放松。”我笑着对她说。
小芳却皱了皱眉 : “可老师不是说 , 放学后要多参加课外活动 , 才能学到更多东西吗 ? ”
我想了想 , 轻声说 : “可是我更喜欢一个人静静。这里让我找到平静 , 也给了我思考的空间。”
小芳似乎还想说什么 , 却也没有再劝我。她了解我的脾气 , 知道我是一个喜欢独处的人。
其实 , 我也曾努力试着融入朋友们 , 但聚会和聊天总让我感觉格格不入。我在人群中總是默默无闻 , 要像他们那样热情奔放 , 实在难以做到。
而这个长椅下的小空间 , 对我来说是独一无二的。这里不需要刻意表演 , 我只需做我自己。夕阳下独坐 , 我能听到内心最柔软的声音 , 思考着那些不为人知的问题。我也会在纷飞的思绪中 , 找到属于自己的答案。
我不是一个注重外放的人 , 但小空间成就了我内心的丰富。我知道 , 不被理解也许就是我的宿命。但无妨 , 这个小小的绿洲 , 便是我的整个世界。
......
“叮铃 —— ”放学铃声打断了林思的回忆。她如今已经是一名中学语文老师 , 那些青春的点点滴滴变成了记忆的琥珀 , 被她珍藏在心底。
林思看着窗外 , 一如往昔 , 总有几个孩子不与同伴一道回家 , 而是独自徜徉在操场和操场边。其中一个戴眼镜的男孩 , 独自坐在一个长椅上 , 若有所思。
“又在发呆 ! ”一道清脆的声音传来 , 是另一个女孩 笑着着跑过来 , 站在男孩跟前嬉笑。
男孩有些腼腆地笑了 : “这里让我感觉很舒服 , 可以静一静。”
“我完全不懂你们 ! ”女孩一脸不解 , 转身跑向操场上的好朋友。
林思恍若隔世地看着这一幕。她明白 , 青春期的孩子都有自己的世界 , 需要理解和时间。
放学后 , 林思找来了那个男孩李宇 , 关切地问他 : “我看你放学后总是一个人 , 是不是遇到些烦心事 ? ”
李宇有些吃惊 , 结结巴巴地说 : “我只是喜欢一个人静一静 , 可以思考一些问题。”
林思点点头说 : “我理解你的心情。但要记住 , 独处也不能与所有人隔绝。要学会在独处中打开自己 , 吸收更多养分。你需要朋友的帮助 , 也要努力帮助他人。只有真正的解脱 , 才是独处的目的。”
李宇认真听着 , 似乎被老师的话触动了心灵。
又是一个夕阳西下的时候 , 林思看到李宇走向操场 , 主动加入了足球比赛。男孩脸上洋溢着开心的笑容。
林思微笑着 , 也走向操场。她要告诉孩子们 , 这个世界充满爱和希望 , 每个人都能找到属于自己的绿洲。
青少年期 , 是一个躁动与澎湃的时代。外在的喧嚣之下 , 更需要内在的宁静。
学习给青少年带来巨大压力 , 他们像阵阵风浪中的小船 , 努力保持方向。父母的期望和同伴的比较 , 也让他们的内心波澜起伏。在这风起云涌的青春期 , 青少年更需要“安静一下不被打扰”。
这是他们内心的声音 , 也是成长必经的过渡。骤然的变化让青少年感到不安和焦虑 , 他们需要时间适应这些变化。独处给他们提供了沉淀和反思的空间 , 让身心平复 , 慢慢找到自己。
就像大海退潮后留下的生机 , 独处后他们的内心也更加丰沛。音乐、绘画、写作 , 让他们在独处中发现自己的兴趣和天赋。自我的探索帮助建立自信 , 也让世界在他们眼中更加丰富多彩。
但现实中 , 父母和老师往往无法理解青少年的这种需求 , 把独处视为逃避和懒惰。殊不知 , 这些都源自对青春期特点的不了解。我们理应更多地设身处地为他们着想。
独处也需要正确引导。不能把自己与世隔绝 , 要学会积极地独处。音乐、书籍、运动 , 都可以成为独处的营养素。独处也需要开放的态度 , 保持与人的联结 , 这是独处和社交的双向补充。
理解和关爱 , 能化解青少年内心的惶恐 , 也让家长老师与他们关系更加和谐。珍惜这短暂的青春之时 , 给予成长的空间 , 用爱化解一切疏离 , 这样 , 风浪才会变成青春的踏脚石。