很多初中生只要一考试，总能把一些简单的题目做错，考完就后悔莫及，认为自己本来应该获得更高的分值，但这种错误又一再发生。
其实把简单题目经常做错也是能力的欠缺，我们来分析下，为什么会经常出现这种错误，无外乎这么几种情况：
1、不会做。这种情况一般很少发生，除非是差生，毕竟简单题目考察的知识点必然也很简单，只要成绩中等的孩子都不应该会出现这种情况。
2、看错题。这是大多数孩子容易犯的错，审题不清楚，看题太快，很多时候都是题目眼睛一扫，就下笔，结果做出了错误的答案。
3、以前做过的题。这种情况的迷惑性最强，整体看起来就和以前做过的题目是一模一样的，结果实际在题目中有了稍微变化，这种变化很容易会忽略，那么结果自然也就不会正确。
4、做题跳步骤。这种情况一般是出现在应用题，有些孩子认为自己的口算能力很强，觉得一点点写步骤太浪费时间，所以喜欢直接跳过中间步骤，写出答案，结果答案是对的，却被扣了过程分，这就是答题规范的问题。
5、概念不清，模棱两可。这主要是基础没学扎实，很多知识点之间的异同没有去区分清楚，或者直接就记混了。
对于这5种情况，2、3、4完全是可以避免的错误，和知识掌握得是否牢固无关，只和做题习惯有关，这其实和平时学习、做作业是紧密相关的，很多孩子平时做作业赶时间，随便写，粗心大意，认为反正错了也没关系，老师会给正确答案，只要自己懂就可以了，只要到时考试的时候认真点就行。想得倒是挺美，但习惯的养成往往是长时间的，它不是水龙头开关，想认真的时候开关一紧就可以了，其实平时所有的好习惯或者坏习惯都会带上考场。最好的做法就是把平时的作业当做考试，把考试当做平时的作业，这样一视同仁，才能让好习惯得到延续，摒弃坏的习惯。
至于1、5这两点，归根结底就是要抓好基础，理解各个知识点之间的异同，把学过的知识点尽量串联在一起，形成知识体系，这样就能更好地区分知识点之间的异同。思维导图是个很好的工具，大家可以用好它，思维导图是个思维工具，通过颜色、线条、关键字、图像把零散的知识点串联起来，这样可以提高孩子学习效率，便于孩子复习。这套初中物理、数学、化学、历史、政治、地理、生物等9科知识导图资料，家长可以收藏打印下来，几百张思维导图概括了初中所有的知识点。
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只要孩子做好了上面几点，数学、物理、化学这三科都可提分十几二十分。当然对于中等学生是如此，对于学霸能提几分甚至1分都能往前多抢几个身位。