#一个老师管不住学生是不是很无能#这个问题本身就是一个陷阱。如果直接回答，就是一个弱智。
一，老师能管的学生都是可以管的，或者说是让管的学生。教师的专业性固然很重要，教育学心理学好几大本，但是充其量不过是有限的社会管理的一部分。凡事都牵连到教育的管理智能，只能说是大众的推卸心理在作怪。大家是否发现，一旦出事了，没有任何人在反思自己应该怎么做，都是在责怪国家、社会、职能部门怎么样，谁也不去想“我们怎么做”？这是劣根性，不改，民族没希望。你如果真的想想，你到底想让老师管什么，管学业？管道德？管生活本领？管安全？还有什么？请问这几项是学校教育能包揽的？哪一项不是社会家庭学校的合力才能办到的？咱们且不说有的孩子，你家长都管不了。就说这几样是一个老师能全负责的吗？有的人站着说话不腰疼，管的时候不让，出了事情找老师。甚至社会上出了一些讹老师的。请问，好多老师管都不敢管了，他们分得清谁能管，谁管的了吗？管的了管不了，教师是不是无能，有提出这个问题的人的责任！
二，法律并没有赋予老师可以管一切的学生。各位有心人可以查一下关于教育和教师的法律法规，你看看，从字里行间的缝隙里使劲看，看明白了吗？对教师的约束条款多，还是让老师管学生的条款多？你让戴着镣铐的人去管自由的人，亏你想的出。我相信我们的老师，都是想把孩子们管好的。但是万一，我说的是万一，出了事谁给盯着，你吗？连我们的教育主管部门，面对出了事的情况，第一反应是老师有责任。你更不行，你不落井下石就可以了，充其量摇旗呐喊站脚助威。就这样，我们的老师还在每天十个小时以上超负荷在工作呢。
三，老师的职责是教书育人，而育人并不是强制的任务。教师的育人，说白了，就是能让自己好好教书。教师培养的人格，基本是与学习成绩，成长成功有关的。否则，真不会培养出社会上普遍推卸责任的存在。从这个意义上说，还真应该好好反思一下，怎么让我们的孩子从现在开始培养“反求诸己”的担当。什么时候都一样，成功的人都是向内看，庸俗的人向外看。师德师风建设的根本点就是要求我们老师修炼自己，所以请社会，请家长放心，我们知道怎么提高自己的专业素养，管的了学生。只有教师这个行业是实实在在的做着育人这件事的。
四，不要强迫教师管的了。管不了也不是无能。因为现在不是硬管理时代了，孩子拥有的资源远比老师丰富，家长举报的渠道更比老师多。你试着去教育局值班室听听电话，家长的各种奇葩要求会让你哭笑不得。教师和学校怎么做都是错的，简直成了社会共识，这可真不是好事啊，对不？教师无能不无能，有的时候真不是教师说了算，是家长对教师是不是足够尊重，是社会对教师是不是足够宽容，是上级对教师是不是足够宽松。
无能的教师我承认有，是专业能力问题，也是性格问题。这一点我也承认，但是绝对不是一两句话能说清楚的。如果有心，请大家全面客观看待问题，也客观积极看待问题。不要一人得病，全体吃药。一个教师有问题，所有教师跟着打点滴。#教育里的那些事#