虽然近些年经常曝出年轻人引体向上一个都做不起来、跑个几百米就头晕目眩甚至猝死等消息，看来年轻人身体素质是一代不如一代。而横向比较，普遍来讲，国人的身体素质也一直比西方国家差。中考新动向来了，这次和体育有关——
在前段时间教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。“目前全国有一家，云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，我们通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。”
王登峰表示，“文件进一步明确了体育中考的方向，而且要进一步扩大它的分值和影响力，同时开展研究在高考录取中体育素养如何评价、如何计分。这对于学校体育，特别是体育作为学生升学评价体系的一个重要组成部分带有革命性的提法或者观点，这也是我们下一步要重点推进的一项工作。”
文件一出，引起了家长们的强烈关注。
一、表示支持，身体是革命的本钱。确实，现在孩子的体质越来越差，每周的升话旗仪式上，在*旗国**下讲话的时间稍长一点，就要好几个孩子支持不住，看着老师扶着一个个脸色苍白的孩子到一旁休息，真的很是担心，这样的身体怎么行？才站几分钟就坚持不住，体质太差了。表示赞同的家长发出自己的声音：“现在孩子们运动太少，应该要加强体育”，“学习再好，身体不好都是白费”
二、体育达标是有必要的，但计算分数不合理。也有家长提出不同的看法，确实，人的体质、先天疾病或缺陷、身体的发育程度以及应试当日的身体状态都会直接影响到最后体育测试的成绩，而且很多人因为体质和身体状况的原因，如何重视和锻炼都无法提高成绩的程度，如果提高到类似语数外这样100分的程度，很容易出现因为体育原因把一个天才扼杀了，天生体育不好的人怎么办？
体育好的能走体育生，体育差的就活该考不上吗？体育和文化不是一条路线，干嘛强行放到一起作为标准？我们的考试就是选文化综合素质高的人，那么身体素质就不该在里面占这么大比例，就像选运动员不会那么注重文化成绩一个道理。很多文化成绩很好的人可能没有体育天赋，这种考核对他是不公平的，又不做运动员，体育那么好对搞科研之类的有帮助吗？
三、体育分数的操作空间太大了，那么高的分数，如何确保公正是个问题。体育考试不像书面考试，很难做到那么严密，如果分数大了，可能就有人会动歪脑筋，怎么保证公正是个问题，这也是家长担心的一个问题。
四、课业负担很重，没有时间锻炼。也有家长认为：“文化课压力不减，哪儿有时间锻炼？”，“现在孩子们真的太累了”，“体育好就是身体好吗？”现在孩子课业负担还是很重，在文化科目不能少学，课不能少上，题不能少刷，分不能少考的情况下，又多了一个学科去应试，不是减负，而是增负。体育应试也只会促进了学生去应付考试考的几个项目，而对不考的项目，对真正的体育运动和体育精神，反而会更加反感和厌倦，未必有益于发展学生的身体素质和体育精神。
总之，对体育是越来越重视是一种好现象，但把分数提高到那么高的地步，还是有很多人有不同的看法，你有什么意见呢？欢迎在后面留言。