以前没有写周总结，不觉得时光荏苒，今年开始写周总结才发现，一周周过得飞快。
这一年，我时刻提醒自己， 向下扎根，向上生长。 具体表现形式，向下扎根，就是不停地向内看，阅读的时候分门别类，大量地阅读；以前，我喜欢晒朋友圈，看一本书就晒一本，生怕别人不知道我在默默努力，悄悄拔尖的状态，现在，我会问自己，我发朋友圈的初心是什么？每当，我有那么一个，连自己都不喜欢的念头出现，我就果断放弃做这件事。
这样做的好处就是，我更喜欢看书，更享受阅读的纯粹了。
之前，苦于阅读之后，书本的混乱，想过自己用excel表格整理，我不擅长也嫌麻烦，就一直没有去做。我就一直在寻找，有没有方便整理书本的软件。
早上，无意间发现了一个好的阅读app，*载下**之后发现，还可以给自己的阅读计时，书籍分类，做标签，跟踪阅读进度，写书评，做摘抄。对目前的我来说，很好用了。
这样，我就更有阅读的动力啦！
这一年，我给“向上生长”的具体行动定义是，每周必须写一篇总结复盘的文章。为此，公zong号还特地设置了一个“复盘总结”标签。
虽然，有些周没有在当周完成，但是，总会在下周三之前完成。
这样写的目的就是让自己沉下心来做一件实实在在的事，从时间的维度看，一个人的成长与自己的坚持有关。曾经，在*今条头日**写东西的时候，我也特别在意“阅读量”，每次文章一发布，我就拿着手机，不停地刷阅读量。那样的焦虑无法让人真正地坚持下去。
所以，我想，要找到适合自己的舒服的方式坚持做一件事。去年刚开始的时候，我也想过日更，后来想想，对于刚开始养成一个习惯的我来说，能够坚持下来才是重要的。
我没有给自己太大的压迫感，但是，每周一篇的总结必须要有，相当于这是我这一年给自己的承诺！
每周还坚持把有意义的成长故事记录下来，有个人的、学生的、更多的是跃宝的成长故事。
回头看，这半年多加上今天这一篇，一共31篇的每周复盘总结，其实，只有小结也就是每周做了哪些事或者每周做这些事的感想的总结，没有具体的复盘，对标计划，分析过程，提出优化的方案等等。
这背后是自己“思维方式”的偷懒！
当我发现自己的问题之后，我就开始有意识地给自己设置问题，凡事多问自己为什么？包括这次暑假去宜昌学习，我问自己，为啥要报名呢？学费、住宿费、往返车费，加起来是一笔不少的开销，我为什么要去学习？
还是因为自己那颗不安于现状，想要掌控自己命运，努力向上生长的心 ❤！
宜昌学习回来之后，我就给自己制定了具体的行动目标，大的目标有三年之后的目标，小的目标有具体的阶段目标，每周行动方案，还没有非常详细地罗列出来，但是，这些事在我的脑海里清晰地呈现出来了。
我不断地告诉自己，脑子不能偷懒，要用脑子思考，站在更长远的角度看当下的行为。所以，写了一百多篇之后的阅读数据依然个位数的时候，我能够接受，并且没有任何的焦虑情绪。毕竟，这一年是向下扎根，只为了坚持“记录”这一行为，其他的不重要。
我在想，我是一个悟性没那么好的人，凡事需要刻苦努力才能做好。
自媒体的兴起让很多场合特别喧嚣，你会发现，朋友圈、小视频有很多自律的人，他们每天读书、健身、学习、写作变现、阅读变现等等各种挣钱技能。
说真的，我之前被这样铺天盖地的信息给弄得很焦虑，也有报过类似的班，对我有没有影响？这些是一把双刃剑，关键在自己得明白，为何做这件事？以及，我们不能用自己什么都没做都没准备的当下与人家好几年的积累相对比，根本不在一个起跑线上，也就没有对比性。
如果，你再把人家的优秀拿来给自己制造焦虑，对自己太残忍了！
当你自己明白了为什么做一件事之后，目标就会明确，内心就要坚定地往前走！
读万卷书，行万里路！阅读与行走，遇见有趣好玩积极向上的人和事之后，自己要什么就更清晰了！
就像这次去宜昌学习，我见到了52岁的徐老师，跟他还有来自五湖四海的小伙伴一起学习如何备课、如何文本解读、如何专注自己课堂教学等等，看到他给学员的评课，一对一的指导，还有他在讲座、上课的时候，没有看文字稿，有条不紊、逻辑清晰地一气呵成，我真的是佩服得五体投地。
回来的高铁上，我又去他的公众号把之前他写的历史文章，特别是他写自己人生经历的文章看了一遍之后，我就更感慨，他的厉害是他在年轻的时候，不断地给自己挑战（现在的他依然这样），折腾出来的精彩！
那种折腾是对自己做一件事初心的坚守，在外人看来，也许很累，对他自己来说，何尝不是一件幸福的事。
回来之后，我又再思考，这次外出学习，只是为了跟偶像拍照？崇拜偶像？赞叹偶像的厉害吗？
这些都是完成了自己的一个小小梦想清单，通过这次学习，我回来再看徐老师的书，我居然看起来轻松了一点，他写的评课内容，我一下子就抓到了逻辑点。
我先自己看别人的课例，自己写评课内容，再去看徐老师写得评课内容。一下子就清楚自己该在哪些地方下功夫了。
这几年的学习， 让我明白一件事，我们一定要做跟时间复利相关的事。 简单地说，这件事随着年龄的增长是可以越来越值钱，或者说，随着时间的推移，在某个领域别人是追赶不上你的。
每当我想到这里，我就更加专注当下的努力，坚持写好每周的复盘总结。今年，课余时间呈现出来的只有一件事——
记录下2023年身边美好的故事，每一周的总结复盘。
2023年已经过半了，我可以对自己骄傲地说:“你很棒，做到了每周的总结！请继续加油！”
2023年第31周复盘总结
1.看完王栋生老师的《致青年教师》
这本书给我了继续记录生活、工作等方方面面的动力。它不是一本专业的书籍，有难懂的理论，它是一本读起来很轻松，任何时候都可以拿起来阅读，前后不需要连贯的书。
王老师就是把自己在那个年代背景下看到的现象记录下来，读起来特别有共鸣的地方就是，老师、学生、家长对应试成绩的追求，孜孜不倦！
个别家长、学生是如何冷血地对老师，这一点真的是穿越时空，应该说是“人性的弱点”。
还有老师作为社会一个备受关注的群体，也有很多的无奈之处，要设身处地为老师着想。
还有站在教育的角度，呼吁老师们要回归“常识教育”。这一点，读起来深深地共鸣！
我们日以为常的东西，往往是我们忽略的，例如，我们吃的蔬菜、瓜果都是怎么来的？一斤米、一斤肉是多少钱？
我们好像把孩子教成了学习“高大上”文化知识，却不懂得如何生活的假人。
脱离了生活日常的教学，疲于应付考试高分的教学，让师生关系出现了“你死我活”的尴尬局面。
我突然想起了刚当老师的自己，只会抓成绩，成绩也是领导评价“我”的唯一标准。
终于，2022年课标出来了，这次课标里面的很多理念，我都特别赞同！命题趋势也让“死记硬背”成为历史。
那些厉害的前辈，他们的教学都是从“学生的发展”出发，润物细无声，也能沉得下心，静待花开。静待花开，不仅是说学生有一天成长为懂事明礼对社会有用的人，也是说给每一个在自己专业技能上有追求有方向的老师。
2.写完30周总结
（每周总结更新在公zong号）
3.陪娃看《长安三万里》
这部电影的台词偏文言文，从观影的角度适合11岁以上有接触文言文的孩子看。
但是，从给孩子的诗歌启蒙角度说，4周岁以上的孩子都可以看，这部电影的画面感太强了。
跃宝和小侄女看完这部电影之后，回到家，每天都在模仿高适和李白。
整部电影有一句话，深深地打在我的脑海里。
书在，诗在，长安就在！
看完这部电影，回家的路上，我就在想，我们天天强调阅读的重要性，让孩子每天坚持阅读、看书、读诗，都是为了什么？
我想，那是一种精神的力量！
我们无法永远跟在孩子的身后，替他遮风挡雨，但是，从小到大，这些他读过的文字、看过的电影、背过的古诗，一定会在他白得如一张纸的童年，涂抹斑斓的色彩，在他未来遇到人生选择、困难、挫折的时候，给他思考和坚持的力量，画出生命的一道道彩虹！
4.嫂子的幽默
这个暑假，我们一家都在嫂子这里过暑假。他们家太大了有200多平。本想给跃宝和小侄女辅导看图写话，结果，他们俩在一起玩得特别默契，完成好老师布置的看图写话之后，就再也不想动弹了。
我对此也得过且过，想着他们每天只要有1小时候的专注阅读就够了。我还是专心做我自己的事，免得管得太多，影响自己的心情。
关于如何幽默地生活，这一点，我还真得跟嫂子学习。她虽然文化程度不高，生活的态度特别积极，自从她嫁到我们家，我从来没见过她跟谁吵架，红过脸。
上周，她要去上班，站在房间的洗手台签梳头，地板上都是头发，她随口一说都是“笑料”，她说:“怎么地上到处都是毛发啊，兔毛、虎毛、猴毛还有鼠毛。”
乍一听，好奇怪，家里进动物啦，这么多动物的毛，跃宝在旁边还信以为真，好奇地跑过去看，我愣了一下，笑出了声，嫂子见我笑了，她就说:“你看，是不是很多动物毛啊！”
听出来了吗？这些动物毛是他们一家四口人的属相。
生活工作都要跟积极乐观的人在一起，无形中乐趣就多！
关注@跃妈日记，一起记录美好生活。