侍萍，你不要太固执。――曹禺《雷雨》

固执解释为：不轻易改变自己的认识，坚持到底。

甲骨文中的执是这么解释的，左边是一个木质的枷锁，右边是一个跪坐的人，而跪坐的这个人的手是被束缚住了，这就是固执的执。它的本意是捕捉罪人，引申为拘禁，拿着，坚持，实行。

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前面说到了固执是一把枷锁，对于一个固执的人，就应该找到打开枷锁的钥匙，而不是硬顶撞。

生活中我们经常会遇到跟固执的人讲道理，尽管你是有理的，但是在他的理解里，这个事情就应该先做完A才能做C，而不能直接跳过A，直接做C。

面对固执的人，改变固执的最好方法是什么呢？

首先要学会尊重他提出的意见。其次不要过于迁就他。最后做到获取信任，建立情感链接，不能急于反驳，了解对方固执点是什么，进一步找到根源。

巴甫洛夫曾经说过：决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。

固执并不是骄傲，固执的人只是被习惯和本能阻碍的思想和行为，难于进入思考体系，思考是需要大脑发挥想象，先联想现实事物的基础上支配行为，在适宜中形成灵活，改变固执。通常只要思想和行为互动起来，有了现实的驱动，就能够打破习惯的控制，固执也会因此能够得到改善。

固执跟执拗的人有时候是因为自己的视野太过狭隘，只能看到想到自己认识范畴内的事情，根本听不进去也接受不了别人给予的正面建议。他们对外界探索打破常规和接纳新鲜事物的能力比较弱。

人与人之间相处除了相互尊重，相互信任，相互爱护，还需要懂得互相让步，特别是当有一方是固执的人。生活本身就是一门学问，一个人的认知水平决定了他的思想。往往固执的人，思想是极其单一的，分析能力有限。

尊重他提出的意见

现实生活中人与人之间经常会遇到的问题有：孩子读书成绩不好，是否需要报培训班；孩子到了上幼儿园的年龄，妻子自己是接受了拿了幼教资格证，认为目前很多的幼儿园教不出聪明的孩子。

遇见这些情况，很经常他们都要大吵一架，吵到最后面，问题并没得到解决，相反出现了感情裂痕。

如果当中反对的一方，能够静下心来，先听听为什么有这样的想法，理由是什么，会不会是自己真的没有对方考虑那么周到。比如说成绩不好，报培训班。这个培训班口碑好，成绩不好的同学在那里培训，成绩很好，考上了重点高中，可行度有，培训班的师资背景很强等等方面验证了这一切，而夫妻双方都是工薪族，没有时间给予孩子全方面的教育，那么报培训班是一个正确的选择。在厦门如果没有考上高中，等同于只能够上中专或者技校。

人与人之间相处久了，很经常会因为小矛盾而爆发很多情绪，但是如果学会尊重对方提的意见，倾听后给予在他认识范畴的回答，是可以有效解决这个问题的。

不要过于迁就他

面对固执的人，如果认定不能做到的事情，一定不能因为害怕逃避问题而去过于迁就。此时要做的事情就是放下情绪，心平气和，把自己不能迁就的理由明确告知于这个事情的优缺点。比如说孩子上学接送的事情，一般孩子在上幼儿园到小学毕业前，父母年龄在45-65之间不等，只要父母完全愿意，也喜欢跟自己的孩子和孙子孙女多一些相处时光，是没有必要刻意花钱请保姆的。

如果因害怕婆媳相处一起久了，产生矛盾，而且父母也不愿意从农村搬来城市居住，那么这个时候，就不要过于强势，而应该选择尊重。要么牺牲一方的工作，要么花钱请保姆，前提原则是双方都达成了一致。

获取信任，建立情感链接

面对固执的人，往往是很难听别人劝说的，那么需要做的就是倾听他诉说，了解他真正想要表达的意识，换位思考，站在他的角度去理解他想要表达的，获取对方的信任，建立有效的情感链接。

现实生活中经常会遇到很多比较固执的孩子，这些孩子有个共同的特点，就是越犟越强势，但是他们的内心是越脆弱的。作为家长，不能总是盯着他外显的行为，直接批评说，明明是你犯的错，你怎么不跟小朋友道歉呢，是你先打人的。

在这个时候，孩子外在的这种自我保护和反抗是特别强烈的，这个时候作为家长，只需要蹲下来给他一个温暖拥抱，让他把耳朵打开，有了情感链接，才会有接下里的教育。

固执并不可怕，可怕的是不愿意给予机会去沟通，不愿意去倾听。对于改变固执的方法，就分享到这里，感谢您的阅读。