涛涛是一个四岁半大的小男孩儿，他非常可爱，家长、老师都特别喜欢他。但是，让人感到不安的是，最近，爸爸妈妈发现涛涛不喜欢和男孩子一起玩儿，却总是和女孩子一起，喜欢抱洋娃娃等。涛涛的爸爸妈妈说，涛涛从小就很喜欢妈妈的化妆品和衣服，总是涂妈妈的口红，围妈妈的围巾或者穿妈妈的衣服。起初，爸爸妈妈并没有在意，还逗她说：“涛涛真漂亮，像个女孩子，要不咱们变成女孩子吧？”但如今涛涛女性化的倾向越来越明显，爸爸妈妈才感到问题的严重性。经过测评，涛涛被诊断为有儿童性别认同障碍。

儿童性别认同障碍一般表现为喜欢穿异性的服装，与异性在一起玩耍，不喜欢和同性在一起，经常表现出异性的声音、姿态等。孩子虽然能意识到自己是男孩儿还是女孩儿，但是对男女之间的差异还很模糊。

造成孩子性别认同障碍的原因很多，大致可以分为两个方面，先天因素和后天因素。

第一，先天因素-生理上的问题

如果男孩儿具有的女性激素过多，或者女孩儿具有的男性激素过多，都会导致障碍的产生。

第二，后天因素-家庭因素

有的父母很喜欢女孩子，但生的却是男孩儿，于是就总喜欢把自己的儿子打扮成女孩儿的样子，给她留长头发，穿花裙子。孩子还没有明确符合自己性别角色的行为，时间长了自然就会在性别认同上出现问题。还有的父母，看到孩子做出了异性的举动，觉得很有意思，不但没有阻止，还表现出很高兴的样子，这强化了孩子的不当行为。

爸爸妈妈在孩子的性别认同上具有重要的作用。例如，一个处于幼儿期的男孩子，虽然被称作男孩儿，却不知道男孩儿和女孩儿的区别，以及什么行为才是男孩子该做的等等。他在成长的过程中，经过多方面的模仿和强化才形成了符合自己性别特征的行为，而在这个过程中，父亲就是她模仿的重要对象。如果一个家庭中缺少了一个像父亲一样阳刚的角色，那么这个男孩子就会由于缺少模仿对象儿，表现出过多的女孩子的行为。还有的家庭虽然不缺少模仿对象，但由于母子关系或父女关系过于密切，使孩子与其同性别家长接触过少，会导致这种问题的产生。

如何帮助孩子的性别认同障碍呢？

首先，要强化孩子正确的行为，减少孩子错误的行为。例如，涛涛穿妈妈的衣服时，妈妈要严肃的告诉他，这么做是不对的，让孩子感觉到问题的严重性，但态度不要粗暴。而当他做出符合其性别特征的行为时，要立即给予表扬。

其次，如果父母没有时间，或长期在外家庭中缺少同性模仿对象时，就要找亲友或熟悉的人来代替，与孩子建立良好的关系，成为孩子模仿的对象。

最后，可以多给孩子创造一些机会，让孩子与同性别的孩子接触、一起玩耍。例如，可以鼓励涛涛多参加体育活动，与男孩子多接触，并在玩儿的过程中有意识地称赞他，如“你真棒，像个小男子汉”“你太勇敢了”等等。在幼儿园里，教师多提供一些这样的机会，对孩子给予更多的关心和称赞也是很重要的。

如果这些措施都没有显著效果的话，就要找专业的医疗机构来解决了。