摘要:孩子学习态度很认真,却因为一次考试没考好,被要求做检讨,被老师多次批评,哭到很晚才睡。遇到这样针对孩子的老师,是否需要帮孩子换一个班?
前几天,有一位二线城市的粉丝家长私信跟我说了这么一件事,孩子在一所市里面的普通初中上初中一年级。从小孩子一直都学习很努力,小学一直是优等生,上了初中之后也很认真在学。孩子的班主任是一位50岁出头的女老师,教数学,教育理念很传统,“唯分数论”思想比较严重,从这次的家长会上就能明显感觉得到。
就因为这次期中考试数学没考好,被老师批评了好几次,还让孩子写了检讨书,孩子有一天晚上哭到很晚才睡。感觉这个数学老师有点针对孩子了。平时有其他一些学习不太好的同学问这位老师问题,老师也经常会不耐烦甚至翻白眼。面对这种如此刁难的传统老教师,真的有时候很想帮孩子换一个班,可是孩子自己还不太愿意换,感觉和这样的老师相处真心很累。
那么遇到这种情况,家长到底该怎么办呢?今天,我就借此机会,回答一下这位家长,遇到这种情况时该怎么办,给大家一些思路,供各位参考。

第一,这位家长说的这种“传统严厉”型老教师,到了哪个公立学校都有,这种情况不可避免。我的外甥今年初三,他们的班主任也是这个样子,和你孩子遇到的这位班主任非常相似,我今年4月25日、27日发的那两期视频,就是专门探讨这种现象和解决方案的,大家抽空可以回看那两期内容。
总之一个意思,咱们自己看开这种事情就行,没必要和这样的老师较真,劳心费神的,不值得。让孩子自己学自己的,不用理会就行了,一周的数学课一般在10节左右,数学课最多也就占1/4的时间,也毕竟不是时时刻刻都要面对数学老师。把数学老师留的作业该做的做了,老师也不太可能总是故意鸡蛋里挑骨头。
至于考试没考好,老师说几句难听的话,那就让她说去,咱别往心里去就行了。只要咱自己孩子确实努力了,没偷懒,我觉得就不该被责备。
正确的教育理念应该是:一个人该不该受到责备,不应该看结果,而是应该看这个人做事的态度,只要态度端正、尽力做了,即使最终结果是不好的,也应该受到鼓励甚至赞美。

第二,可以对孩子表现感性,但做决策时,更多的还是需要理性。
孩子都是妈的心头肉,孩子哭了,当妈的看着肯定心疼,这个心情我非常理解。虽然说孩子哭了、受了一些委屈这是事实,但是咱们当家长的不能只用感性来处理这件事情,或者说,可以对孩子表现出来一些同情和感性,可最终做决策时,做家长的一定要内心保持足够的理性。
有个道理大家一定需要明白,能给人以动力的,从来就不是那些美好的、舒适的体验,而恰恰是那些很不好的体验。
现在的孩子,从小生活条件优越,被2个甚至6个大人捧着、宠着,已经是很少有不好的体验了,所以适当地有一些逆境和不好的体验,其实对孩子的成长还是有好处的。也许你现在看孩子哭得很伤心,但其实孩子的内心说不准已经暗暗下定决心,今后要把数学学得很好,来“堵”住数学老师的嘴。只不过,这个决心孩子不一定跟你明说而已。
事实上,很多时候,能使你成长和进步的,恰恰不是对你千好百好的朋友或家人,而是那些对你不好、给你使绊子的人,甚至是你的敌人。这条心理学规律,是恒古不变的真理,放到哪个时代都不过时。希望你静下心来的时候,能想明白这个道理。

第三,能伤害你的,从来就不是事情本身,而是你对这件事的看法和态度。
也就是说,伤害孩子的并不是数学老师本人,而是孩子太在乎数学老师说的那些话而已。但事实上,你也很清楚,数学老师说的很多话,本身就不合乎情理。那么,既然是根本就没什么道理的话、甚至是没有过脑子的话,那为什么咱要那么在意、那么往心里去呢?对不对?
我说这些,并不是因为我冷酷无情,而是道理确实就是这样的。越优秀的人就越理性,越普通的人就越感性。很显然,你也希望孩子成为一个优秀的人,那就必须要教孩子学会理性看待问题、处理问题,而不能一味感性对待,对吗?
数学老师无非就是说几句尖酸刻薄的话,让孩子写一份检讨,我想应该也没有太过分的人身攻击话语吧?也应该没有动手打孩子吧?如果没有这些特别过分的言行,我觉得完全可以教孩子看淡这些事,做好自己就行,不必太刻意在乎周围人对自己的看法。或者,这种困难和挫折,本身就给孩子提供了更多前进的动力,反而有可能让坏事变好事。
孩子自己不想换班,我反而觉得很高兴、很欣慰,我倒认为这孩子挺懂事的。也许,孩子心里会这样想:“如果换了班,老师和同学可能会认为我自己认怂了,会认为我是一个喜欢逃避的人。可我偏偏不会屈服,我要在以后的考试中用更好的成绩让老师无话可说。”

所以最后,我个人的建议,仍然是尽量不要换班。除非是数学老师做出了更加过分的行为,比如,人身攻击,*辱侮**人格,动手打孩子,等等一些恶劣行为。每个人的成长道路,都不可能一帆风顺,都会或多或少地经历一些障碍甚至挫折,这既是很正常的事,也是很有价值的事。
因为,我一直相信一句话——“如果困难没有将你打败,那么必将使你更加强大”。
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