“书架上有31本书，借走了9本，还剩几本书？”这道数学题，在作业本上静静等待着欣欣的解答。

“13-9=4”，欣欣写。

类似的问题也时常发生，比如“81是大于、等于还是小于18？”欣欣会填“等于”。

拼音课上，她也分不清“p”和“q”……

几经辗转，终于知道孩子原来是患了阅读障碍。

于是，母亲和欣欣一起开始寻找通往世界的另一种可能。

就读二年级的盛盛也被确定为阅读障碍，数学成绩全班第一的他，语文成绩却一直倒数。父母对此却无动于衷，最终盛盛的教育之路止步于初中。

• 家长的态度造就了孩子的幸与不幸。

什么是阅读障碍？

阅读障碍是比较常见的一种学习障碍，泛指在阅读、书写或拼字方面的障碍。

具体表现有以下几条：

1、阅读吃力，读错字、增字、替换字、倒反念等

2、阅读后不理解内容；

3、朗读不流畅，跳字、跳行；

4、逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；

5、抄写时间长，需要看一笔写一笔；

6、注意力集中时间短；

7、听课效率低，多动；

8、缺乏运动细胞，平衡感不好；

9、握笔姿势不良，系鞋带和使用筷子动作笨拙；

10、人际关系处理不好，内向害羞或者性格急躁；

11、自信心低落，容易放弃；

12、很难心算、九九表记不住，逻辑推算有困难

13、聪明，但是无法用于学习。

阅读障碍有没有办法解决？

以下几条方法很重要

1.体谅孩子的挫折感和疲累

有一个很有意思的说法：“想理解他们，你只要把纸盖在脑门上，然后拿笔在上面写字。他们写字的感觉就是这样，每天都这样写，又被要求写工整，真的是在折磨他们。”

看起来似乎很夸张，但是实际情况也相差无几。当你忍不住指责孩子的时候，你一定没有想到，其实孩子自己也很委屈、很无奈。

家长首先要理解并体谅孩子，家长注意了，老师也会跟着理解很多。孩子也不会有那么大的压力，也不会对学习产生更多的抗拒。

2.鼓励孩子为自己定学习目标和策略

虽然做不到和别人一样，但是也要有适合自己的目标，不需要很难，一定要在自己可以达到的范围之内。并制定一步步的具体策略，在过程中也可以慢慢积累信心。

让孩子知道：你需要战胜的，只是昨天的你。只要比起之前有一点进步，就是好样的。

3.鼓励孩子发挥所长

很多名人也都存在着阅读障碍，但是这并不影响他们的成功。

家长一定要相信你的孩子，相信孩子一定有某方面的天赋。如果老师说你的孩子这也不行那也不行，那你应该说，很庆幸，我有一个‘爱迪生’。

挖掘孩子的天赋，并且鼓励孩子发挥所长，

4.提供机会让孩子帮助别人

阅读障碍的孩子容易自卑，家长要创造机会，让孩子体会到自己的价值，培养更多自信心。不要被某一方面的遗憾影响了整个自我的成长。

5.选择专业训练机构进行训练

竞思脑电生物反馈训练通过 问卷测评-注意力软件测评-脑电测评-个性方案四大步骤，对孩子的阅读能力进行全方位评估，并制定最适合孩子的训练方案。针对大脑阅读区域进行直接训练，从根本上改善孩子的阅读障碍问题。

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7~12岁，不要因为压力和误解错过了最佳矫治时间

希望每一位阅读障碍的孩子都能找到最适合自己的成长之路！