最近看了一部印度的电影《起跑线》，里面讲述了一个【中国式父母焦虑】的故事。

拉吉和米塔是一对夫妻，他们出身平凡，受教育程度不高，但凭借后天努力成了中产阶级中比较有钱的那个群体。有车有房，还有保姆，虽不是顶级巨贾，却也能衣食无忧。

不过，他们赚到的票子，也没办法把他们的宝贝女儿送入好的学校——排名第一的德里文法学校，印度的很多工业大亨和政客都出自于此。

入校的条件很苛刻：不仅仅要在学校三公里内有学区房，自己的女儿还要多才多艺，比如琴棋书画，更要命的，是不管孩子有多优秀，父母如果太low的话，也一样没有入学资格。

为此，拉吉和米塔不惜改变自身形象，买学区房，送女儿去才艺培训班，即便如此，也依然被学校拒之门外：

拉吉的没文化背景，被学校认为并符合【精英】的身份，没文化再有钱也只是土豪，根本不会过多关注孩子的教育。

正门走不通，就只能走旁门。由于印度的政策规定，每所学校必须预留25%的学位给贫困孩子时，拉吉想到了一个令人震惊的高招——冒充穷人。

拉吉和米塔的故事，放到当下的中国，却一点儿也不违和。这样的故事，几乎天天都在上演。

这大概是最能够佐证【不想被同龄人】抛弃的现象了：

“我不想我们的孩子输在起跑线上”

学区房和培训班，不是你的双保险

为什么要买学区房？上补习班？

电影《起跑线》虽然并没有过多的渲染学区房和培训班对教育的正面效应，但为人父母，给到子女最好的，确是天性所致。更不必说优秀的学校所提供的教育资源，师资力量，升学优势和【同龄人】的优质阶层环境，哪个不吸引人？

于是，为了只是博一个【概率】，父母们买了学区房；为了弥补自己无法教孩子的各种琴棋书画的缺陷，父母们将培训班走了个遍，为的，就是想打个好的基础。

基础论固然重要，然而授之以鱼从来都不如授之以渔。

看过一篇文章《牛蛙之殇》，一个中产阶级的家庭，为了孩子能考上上海四大民办小学，在孩子刚3岁时，便开始“牛蛙模式”的教育。

从此，孩子被剥夺了童年所有无忧无虑的快乐时光，马不停蹄奔波于各种培训机构。为了赢得这场 “牛蛙战争”，家长用高剂量、高添加的饲料催着孩子长大。

结果，孩子不堪重负患上了抽动症，未能进名校。不得已，全家决定用移民来改变孩子的求学命运。

在高效人士的七个习惯里，第一个习惯就是超常的主动性，或者说是操之在我。

如果将【学习是一种负担】刻在了子女的血液中，那么这种【要我学习】的被动式思维，则只能更加重孩子的厌学情绪；

而拥有【我要学习】的这种主动性思维的孩子，尽管在单一评价指标下不那么优秀，但在各方面是很均衡，而且最重要的是，他们往往具有更高的主动性，知道该如何学习，如何思考，如何为我所用。

这，则是学区房和教育培训班所无法教授的知识。

2015年，安安爸爸张海东毅然辞职，带着7岁的女儿安安开启了属于父女两人的进藏之旅。两年，先后连续两次进藏，他们仅靠一辆摩托车，骑行约9000公里。

这样的故事，在很多父母的心理，都刺激着他们的内心矛盾：我也想这样啊！但是为了孩子的前途，我们不得不让孩子提前适应残酷的竞争。

于是，为了让孩子做好战斗的准备，放学之后，双休日的每一天，培训班都如约而至，满满当当。

在这种强力竞争意识的驱动下，教学培训的军备竞赛，如影随形。父母们总会认为，压力和痛苦才能促使人成长，先苦后甜的观念扎根于我们想要急于突破【寒门难出贵子】的宿命中。

但是在这种想要靠着孩子能努力破解的完美梦想中，最需要支撑的核心，却恰恰不是学区房和培训班，而是父母们自身。

父母，才是孩子的起跑线

就像很多人误解世上只有一种成功，也有很多人误解素质教育。觉得素质教育就是去学马术、学冰球、学芭蕾，一年出国两次。

其实素质教育，拼的是父母的素质和思维，而不是父母的能买几套房。

就像电影《起跑线》中所描绘的那样，优秀的学校不仅仅考核学生的软硬技能，更是看中学生背后的家庭背景和家长的【精英化】程度。

诸如电影中所描绘的现象，在中国的优秀学校中，也屡见不鲜。

去年曾有一条新闻：“上海某著名小学招新生，面试家长，看家长身材，肥胖的不要。”换个角度看，上述幼儿园的身材不好的家长，在一定程度上已经在影响孩子的“阶层”了。

纵然这些现象被人嗤之以鼻，但是却在某种程度上，反映了父母和子女之间的关联，并不是一个割裂的部分，而是利益*绑捆**的整体。

所以，拿王思聪的起跑线去跟一个某中产阶级家庭子女的起跑线比，本就是一个伪命题。也许王思聪的起点，就已经是很多家庭的【终点】，也是人之常情。

因此，家长所能赋予给子女的最终价值，始终是自己对世界，对人生的态度，教会子女如何面对困境，挫折，迎难而上，解决问题，持续内驱。

我一个朋友的老板，某医疗创业企业老总，北大医学院+哈佛医学院加持，用OKR的管理方法实现了企业的高速发展。在育儿上，却也依然能用OKR的方法来教育自己的孩子，并帮助孩子培养了独立的思考人格。

OKR本不是一个很高深莫测的方法，为何他却将这样的概念作出迁移？他早已把这套理论的精髓与核心，而不仅仅是局限于工作之上。

雪莉·桑德伯格，现任 Facebook 首席运营官 ，被媒体称为“Facebook的第一夫人”，她也是第一位进入Facebook董事会的女性成员 。在事业上顺风顺水的她，却能将自己在事业上的思维迁移到育儿和家庭关系上，让子女健康快乐的成长。

我司的大佬，一个产品领域的专家，深知产品思维，和HMW的思考逻辑，于是他在与自己的儿子沟通的时候，更多的是培养他问why和how的能力，而不仅仅是告诉他答案。

久而久之，儿子自己在遇到问题的时候，甚至能自己分析，解读，并尝试着找到答案。

唯有自己拥有大的格局，才能给孩子做出更好的示范，同时让孩子站在巨人的肩膀上，看到更高远的世界。

所有的这一切，都与【不可知】无关，而与你是否有意识的培养自己的思考能力有关。所谓权力和财富，不过是世界暂存在父母那里的荣华。

孩子，才是自己的照妖镜。

人生是一场马拉松，而不是一场冲刺的短跑 -

“世界上最大的谎言是你不行。“

《垫底辣妹》中，女主角工藤沙耶加是一个经典的学习柴废，整日吃喝玩乐，全年级倒数第一也毫不在意，在有幸碰到一位好老师之后，发奋图强，最终实现了逆袭。

“你没有落后，你没有领先，在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都准时。”

恰如有人说，每个人都是一条河流，它的幸福来源于享受沿途的风景，感受生命的不同际遇带来的新视野，而不是强迫自己到达自己去不了的彼岸。的确，成功不是功利的代名词。在每个人的坐标系中，需要超越的从来都不是同向而行的同龄人，而是一个个标注成长的过往节点，是属于过去的自己。

教育也是一样，偃苗助长式的想要在早教、小学时代毕其功于一役而实现人生逆转，结局最后只能是更加痛苦而无法自拔，并最终陷入【想要不断进取】和【无限痛苦】的泥潭中。

没有谁的人生能被片刻定义，也没有谁的生活可以被片面解读。以人生为观察对象，需要追溯全程；以生活为写作素材，就要还原全貌。

鲁迅弃医从文，村上春树26岁才开始执笔写作，摩西奶奶80岁才出版了她的随笔集。

只要好奇和勇气还在，只要还有重新开始的决心，什么时候开始都来得及。

因此，在孩童时代让他们，不要赢在【优越感】上，而是要赢在【行动力】和【思考力】上，这才是一生的长跑中，需要储备的精力。

在当今这个急功近利的世界里，反其道行之，让孩子在自己的时区里不紧不慢、不慌不忙、不骄不躁、按部就班地成长，就是父母最大的成功。