高一同学进入高中学习一个月后,尽管努力适应新的校园的学习与生活,但高中阶段的学习与初中还是有诸多不同的地方,所以还是存在一些问题。诸如老师在课堂上讲得太快,许多知识都听不懂,课后再向老师请教,而老师讲得不是太多也不是太详细。一句话,高一的课程就是听不懂。

家长着急、孩子考上高中本来就不容易,本希望进入高中后好好学习,三年考入好的大学,但看着孩子的无奈状况也是束手无策。学生更着急,满怀着理想进入新的学校,努力去适应新的环境,但老师讲课快导致跟不上老师讲课的节奏,内容多导致消化不了老师所讲的知识,难度大导致积累的问题无法及时找老师将之解决。看着学生的状态,老师也特别着急,老师都是父母心,都愿意自己的学生早一点进入学习的状态,为后阶段的学习做好铺垫。

其实,进入高中后,高一同学都要经历这么一个适应的阶段。因为高中与初中相比,在课程的难度上有很大的变化。一是初高中知识有很大的连贯性,这是不可置否的。但高中课程不仅在内容上比初中课要深。二是容量大,有高中到初中去上数学课,第一堂课只用了15分钟就将课堂内容讲完了,但高中一堂课40分钟仍然难以全部完成教学任务。三是速度过,因为容量大,所以老师在授课时速度较快,尤其是那些比较基础的知识都是一带而过。往往许多更高层次的知识又都是需要基础知识作支撑,所以,高一同学刚刚听高中老师讲课特别不习惯。

遇到这种情况,高一的同学一定要想办法去化解,因为如果把控不好的话,将会直接导致相当长的一段时间里烦躁,严重者甚至还会将学习落下。所以,要尽快想到办法将这一难题攻克下去,是目前高一同学甚至家长最关键的问题。我们学校一个有着30年教龄的高级教师,针对这一问题提出了3个最有效的措施,希望对高一同学有帮助。

01首要措施:提前预习功课
我在一篇文章中说到,高中白天一般是7节课,平均每天有5节文化课,多的那天有7节文化课,还可能每一节课都有作业。学习任务如此繁重,如果不加以科学地规划,很多高一同学都将疲于奔命,并且还不会有良好的效果。所以,预习是首要的措施,只有在上课前将老师将要讲授的内容进行认真地预习,课堂的效果将会更好一些。

养成提前预习功课的习惯,必须从高一的现在开始。高一的学科都将是高考的科目,高一同学千万不能落下任何一科。所以,预习是针对所有科目的,但仍有主次之分,如数学、物理等理科性的科目要用相对集中的大段时间,而历史、政治等文科性质的科目如果时间不充裕的话,可以利用一些课间,特别是上课的五分钟,这种预习的功效也特别好。预习还要讲究一个重要的方法,那就是遇到不懂的地方或难题时,一定要做一个记号,当老师讲到这个地方的时候,要将两个耳朵竖起来仔细地听。不懂,一定要举手及时询问老师,这个时间是最恰当的。

02关键环节:跟着老师的讲课节奏前行
如果走好了第一步,课堂就是关键了;如果没有时间做好预习,课堂更显得关键了。课堂的关键在哪里呢?高级教师认为,必须跟着老师授课的节奏前行。一堂课40分钟,同学的注意力并不可能持续40分钟,所以通过预习提前知道课本中容易的知识点,当老师讲到这些知识点时,同学可以让自己的大脑稍作休息。其余时间,要时刻提醒自己,提高兴趣与注意力,跟着老师的思维跑。

其实,已上了一个月的课,要琢磨科任老师的特点。同样是自己的科任老师,语文老师讲得慢条斯理,数学老师讲得火急火寮,物理老师逻辑思绪强,地理老师推理能力高。不同风格的老师,都要积极地去适应。要知道,我们没有选择老师的权利,并不像一个读者一样,这本书不喜欢可以不读,但让课是不可以的。

03重要手段:及时认真复习
及时认真复习,是高中学习的一个重要手段。及时认真复习,是高中学习的一个重要手段。课后复习的手段特别多,在这里先建议一个,那就是利用网络课程即线上教学。这个是在疫情期间同学与老师共同发现并证明的一个现象,即网络课程即线上教学有很多优势并且效果很好。听课的时间相当自由,这正好适合高一学生;同时,有一对一的老师进行辅导,随时都可以向老师请教。如”高途课堂“是一个很不错的选择,老师基本上是名校毕业的,侧重解题方法与技巧,现在正有9元试听课,不妨试一下。
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当然,课堂上容量太大了,有时连笔记都记得不是特别清楚,所以,课后的第一件事就是整理课堂笔记。做笔记不是为了做笔记而笔记,而是为了充分利用从而达到巩固知识的目的。其次,及时完成老师布置的课后作业,做课后作业之前必须先将教材通盘浏览一遍,再次熟悉知识点再去完成课后作业效果挺好的。当然,并不是完成这些步骤后,你就一定能将老师所讲的知识全部弄懂。那只剩下两个途径了,一个是向老师与同学请教,尽管老师很快同学也有自己的学习。另一个是刷题,在刷题中发现问题、巩固知识,题型见得多了,做起题目来也能熟能生巧。

小结:高一同学刚刚由初中进入高中,学习甚至生活都还不适应。但高中三年看上去很长,其实一眨眼就过了。所以,一定要尽快适应老师的教学,让自己在高中的求知路上走得越越来远。你说呢?
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