小班冬季健康防疫总教案
作为一名无名无私的教育者，常常需要准备教案，借助教案才能更好地组织教学活动。 那么你了解了课程计划吗？ 以下是小编精心整理的小班健康冬季防疫总教案。 仅供参考。 希望对大家有所帮助。
小班健康冬季防疫教案通用1
活动目标：
1. 感知故事场景中使用的礼貌用语：谢谢，不客气。
2、愿意学习和使用礼貌用语，体验使用礼貌用语进行交流的乐趣。
活动准备：
1. 小猪胖胖、松鼠豆豆、蝴蝶莉莉、鸟菲菲图片。
2.感冒症状图片。
活动流程：
1.导入图片并组织讨论。
胖猪感冒了，鼻子里冒出泡泡。
师：小朋友们，你们觉得小胖猪怎么样了？
年轻：它流鼻涕。
师：孩子们看图时，发现肥猪流鼻涕了。 他感冒了。
小朋友们，你们感冒过吗？
如果孩子感冒了会怎样？ 他会像一头肥猪吗？
师：那你为什么感觉不舒服呢？
年轻：打喷嚏、咳嗽。
老师总结：鼻塞、流鼻涕、咳嗽、打喷嚏，有时还发烧，我们都会感到不舒服、难受吧？ 所以我们都不喜欢感冒，对吧？
老师：胖胖猪感冒了。 他一个人在家感觉很不舒服。 这个时候谁会来呢？
2.听故事，学习礼貌用语。
松鼠豆豆来和胖胖猪玩耍。
看到胖胖珠生病了，房子又灰又乱，豆豆心里很难过。 豆豆跳进屋里，挥舞着大尾巴掸掉桌子上的灰尘，又洗起了米饭和菜盘。
看着干净整洁的家，胖胖珠心情好了一些。
胖猪对豆豆说：“谢谢松鼠豆豆。”
松鼠豆豆说：“不客气。”
老师：谁来帮助小胖猪？
幼：松鼠豆豆。
老师：松鼠豆豆用它的大尾巴帮胖胖猪打扫房子。 胖胖猪心情好了一些。 他对松鼠说了什么？
杨：谢谢。
师：小松鼠说了什么？
年轻人：不客气。
师：他们都是好孩子，有礼貌。 他们使用了哪些礼貌用语？
杨：谢谢，不客气。
老师：是啊。
叽叽喳喳，叽叽喳喳
这时，小鸟菲菲来和胖猪玩了。
小鸟菲菲看到胖胖珠生病了，心里很难过，就给胖胖珠唱了一首歌。 “叽叽叽叽，叽叽喳喳”，菲菲的歌声真美啊！
老师：胖猪会对菲菲说什么？
年轻：谢谢（2-3）
师：我们听听，你说谢谢了吗？
胖猪说：“谢谢你，小鸟飞飞，你的歌声真好听，让我心情好起来了。”
胖猪真的说了谢谢。 这孩子真聪明。 小鸟菲菲会说什么？
年轻：不客气
老师：小鸟菲菲也礼貌地对胖胖说不用了。
这时蝴蝶莉莉来了。 它做了什么？ 我们一起来听听吧。
蝴蝶丽丽和她的同伴们来和胖胖珠玩耍。
看到胖猪生病了，莉莉心里很不舒服。
莉莉和她的朋友们飞到了花园里，花儿们都露出了美丽的笑容。 莉莉把各种花香装进了一个大信封，然后她和同伴们拎着它飞到了胖胖珠家。
忽然，胖胖珠闻到了一股浓浓的花香，这股花香在房间里缓缓蔓延……
胖猪惊讶道。 他站起来，伸长脖子，看向窗外。 啊，他看到了朋友们熟悉的笑脸！ 胖胖珠笑了笑，他现在心情好多了！
老师：胖猪对莉莉说。
杨：谢谢。
老师：丽丽说。
年轻人：不客气。
教师总结：我们发现小动物很有礼貌，会说话。
杨：谢谢，不客气。
师：我们喜欢这些有礼貌的孩子吗？
杨：我喜欢。
我们应该向他们学习，做一个有礼貌的好孩子，不是吗？
杨：是的。
小班健康冬季防疫教案通用2
活动目标：
1. 了解感冒的症状，如果感冒后感觉不舒服，请及时告诉大人。
2.初步了解如何预防感冒。
3、知道感冒的时候不怕打针、吃药，做一个勇敢的孩子。
4、了解主要症状，了解防治的自我保护意识。
5.初步了解健康秘诀。
活动准备：
婴儿
活动流程：
1. 布置场景——引起兴趣并介绍活动。
给娃娃看：“今天我给孩子们请了一位小客人，他是谁？” 娃娃：“大家好！今天我给你们唱一首歌（唱完两句就打喷嚏不停），我怎么了？我不能再为大家表演了。再见，孩子们！”
2. 组织讨论——了解感冒的症状和原因。
问题一：娃娃怎么了？ 你为什么会感冒？
老师总结：穿得少、拉掉被子、在人多的地方感染，很容易引起感冒。
问题2：您曾经感冒过吗？ 感冒时你感觉如何？
老师总结：鼻塞、流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏，有时还发烧。 身体不适及时告诉大人。
问题三：感冒了怎么办？
教师总结：孩子是勇敢的孩子。 如果感冒了，要赶紧去看医生，不要害怕打针、吃药，这样感冒就会很快痊愈。
3、引导孩子初步了解如何预防感冒。
学会预防感冒：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖被子、天冷及时穿衣服、避免去人多的地方、多锻炼身体。 。
活动延伸：
和你的孩子一起到户外锻炼一下。
小班健康冬季防疫教案通用3
活动目标：
1.了解传染病的相关知识。
2.能够说出并掌握传染病的预防方法。
3、增强疾病预防意识。
活动准备：
幻灯片、白板、徽章
活动流程：
1.情景活动介绍。
1. 老师展示幻灯片并问道：请看一下，图中的孩子在哪里？ 医院里为什么要挂吊带瓶？
2、活动首先讨论什么是传染病？ 医生阿姨说什么了？
2.了解传染病是如何传播的，常见的传染病有哪些？
1、教师组织幼儿讨论传染病的传播途径？
2、教师总结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一。 它们可以通过呼吸、身体接触等方式传播病菌，如果儿童或小动物生病了，就可能传染给其他人，所以被称为传染病。
3.教师问：常见的传染病有哪些？ 孩子们回答后，老师得出结论，孩子容易患的传染病有流感、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、老师随机命名一种疾病，让孩子判断是否是传染病？ 加深孩子对传染病的认识和理解。
3.讨论并总结传染病的预防方法。
1、师：虽然传染病很容易传播，但是如果能养成良好的卫生习惯，就可以很好地预防传染病。 那么预防传染病的方法有哪些呢？
2、经过讨论，孩子们回答了如何预防传染病的问题。
3、用幻灯片总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果可以提高身体抵抗疾病的能力； 经常洗手可以消灭细菌； 确保充足的睡眠； 可以增强免疫力； 接种流感疫苗可以预防流感； 用手或手帕遮住喷嚏，避免向他人打喷嚏； 传染病高发季节，避免前往人员密集场所； 情况严重时需要戴口罩。
4.讨论：还有哪些方法可以用来预防传染病？
4、玩“智力挑战”游戏，巩固所学的传染病知识。
每个孩子都会获得一枚徽章并将其佩戴在胸前。 孩子们被分成两组，A和B。老师提问并回答。 答案正确的小组添加一个圆圈。 最后圈数较多的一组为获胜者。
小班健康冬季防疫教案通用4
活动目标：
1、知道天冷，要预防感冒、保暖。
2.愿意模仿故事中小老鼠的动作。
3.初步了解如何预防疾病。
4.初步了解健康秘诀。
5、学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情绪。
活动准备：
故事和故事图片
活动要点及难点：
要点：知冷防感冒，保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
活动流程：
1、教师展示老鼠的图片，引起幼儿的兴趣，并讲故事。
老师：“有一天，天气很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，他不小心感冒了，开始打喷嚏。老鼠妈妈说：‘小老鼠，去晒太阳吧！’ 阳光照在小老鼠的身上，我的身体好温暖，好舒服啊！”
2、教师出示图片，让幼儿根据图片内容模仿小老鼠奔跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、问：天气冷的时候，我们很容易感冒，那么如何预防感冒呢？
注意保暖，及时增减衣服，多运动，坚持锻炼，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作。
活动结束：
与孩子们讨论。
活动反思：
每到季节变换，感冒的孩子就会增多。 因此，选择这项活动，一方面可以帮助孩子回忆起感冒时的痛苦症状。 在记忆过程中，孩子们可以感觉到，如果感冒了，他们会很不舒服。 另一方面，可以让孩子了解预防和治疗感冒的有效方法，如开窗通风、多锻炼身体等，提高孩子的自我保护意识。
小班健康冬季防疫教案通用5
活动目标：
1.通过故事，了解感冒病菌是如何传播的。
2、能够辨别感冒的症状，并了解一些预防感冒的方法。
3、感冒时懂得做一个勇敢的孩子，不畏惧打针、吃药。
活动准备：
PPT
活动流程：
1.给我看看面具。 它是什么？ 你什么时候戴口罩？
2. 展示小河马：他是谁？ 小河马和面具怎么了？ （讲故事的第一段）
师：故事中谁生病去看医生了？ （小河马）熊医生给了他什么？ （口罩，一大袋药）回家路上小河马怎么了？ （打喷嚏后，口罩飞过树梢消失）
3.小河马的面具不见了，这是怎么回事？ （继续PPT）
4.小白兔在做什么？ 它是如何拾取大面具的？ （上蘑菇）回家路上遇见了谁？ （羔羊和鹿）它是怎么做到的？ （拿出蘑菇给他们吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外。 谁看到了？ （松鼠）
5.小松鼠用这个面具做了什么？ （做了吊床）（边说话边展示动物）
6.那为什么第二天医院门口那么多病人呢？ 为什么小动物最后会感冒？
摘要：因为感冒具有传染性，所以河马的大口罩上有感冒病毒。 如果其他小动物捡到并使用它们，病毒就会传染给它们。 是的，我们小孩子也要注意卫生，不要用别人用过的东西，比如杯子、毛巾、牙刷，这样很容易传播疾病。
7. 小朋友们，你们感冒过吗？ 感冒时你感觉如何？ 那么如果你想打喷嚏或咳嗽该怎么办？
8. 游戏：谁对谁错。
老师拿来几张照片，孩子们看。 他们做对了吗？ 为什么？
9. 小河马：孩子们，你们能告诉我一些预防感冒的方法吗？ （由幼儿讲述）
10、熊医生总结：我制作了一首儿歌，由孩子们讲述预防感冒的方法。 听着：勤洗手，多通风，人多的时候不要凑热闹。 多喝水，充足睡眠，水果、蔬菜和牛奶都很好。 多运动，注意卫生，保持健康，避免感冒。
故事： 有一天，小河马得了重感冒，一直打喷嚏。 “喷嚏！” 小河马远远地向自家的窗户喷水：“看来我该去医院了。” 它来到医院看医生。 大熊医生说：“小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天按时服用。这个大口罩是给你的，你的大嘴上一定要戴好，优越”。
小河马戴着大口罩，拎着药回家。 路上，它又忍不住打了个喷嚏。 “啊喷嚏”真是一个惊人的喷嚏，让小河马跳得很高，口水流了一地。 小河马嘴上的大面具飞过树梢，消失了。 小河马摸了摸嘴巴，看着大树，大声喊道：“啊！我的面具不见了。” 小白兔正在采蘑菇，看到大面具掉在草地上。 小白兔手里拿着一个大蘑菇。 他高兴地说：“这不是一个很好的篮子吗？” 于是，小白兔拿起了大面具，用它来托住蘑菇，把蘑菇搬回家了。 路上，他遇见了小羊和鹿。 小羊和鹿说：“你好，小白兔。” “你们好，小羊和小鹿，这两个大蘑菇给你们吃。再见，小羊和小鹿。” 小羊和小鹿说：“谢谢你，小白兔！” 小白兔回到家，把大蘑菇倒了出来。 他钻进水盆里，把大面具扔出了窗外。 树上的小松鼠看到扔在地上的大面具，“啊？这不是一个很好的吊床吗？” 小松鼠把大面具卷起来，拉到吊床上。 “哈，真舒服啊！” 第二天一早，森林医院门口就挤满了病人。 “喷嚏！喷嚏！” 所有人都大声打喷嚏！ 大雄医生打开门，傻眼了。 小朋友们，你们猜这是什么？
小班健康冬季防疫教案通用6
活动设计背景：
冬季，由于季节变换，气温急剧下降，雨水较多，阳光较少。 我班上有很多孩子因为感冒而无法上课。 本课程旨在让孩子了解并掌握预防感冒的基本方法。
活动目标：
1.了解一些感冒症状和传播途径。
2、了解预防感冒的常识，积累一些健康生活的经验。
3.初步了解健康秘诀。
4、强化儿童安全意识。
5、培养孩子敏锐的观察能力。
活动流程：
1、引入主题：
老师：点名
“王萌萌小孩子这几天怎么没来啊？”
孩子们互相分享他们对感冒的感受和经历。
孩子：“你感冒过吗？人们感冒时有什么感觉？”
老师总结：感冒时，会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2. 了解感冒是如何传播的：
老师介绍了感冒的原因以及感冒传播的主要途径。
“为什么人经常会感冒？” “感冒除了感冒以外，还会从别人那里传染给你吗？你是怎么感染的？”
老师总结。
不注意寒暑或者身体抵抗力差的人就容易患感冒。 此外，流感还可以通过唾液、痰等传播。
3、掌握预防感冒的常识：
老师与孩子们分享如何预防感冒。
“我们应该如何保护自己，尽量避免自己和他人感冒？”
老师展示图片，孩子们了解预防感冒的具体方法，师生共同总结。
不要随地吐痰，保持窗户通风，勤洗手、勤洗脸，经常锻炼身体，适当吃一些醋、大蒜、洋葱。 流感流行期间，幼儿应尽量避免去人群密集的地方。 如果感冒了，打喷嚏时应用手帕或纸巾遮住口鼻，并侧身。 不要对着别人打喷嚏，这是不礼貌的行为。
教学反思
这项活动主要是针对冬季小儿感冒高峰期而设计的。 通过讲解感冒的症状和传播途径，并利用图片，老师和孩子们共同学习和掌握感冒的主要传播途径和正确的预防方法，从而达到预防为主。 目的是治疗感冒、增强体质。
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