现在的孩子学习的科目很多，有的语文好，有的数学好，有的英语好，双减政策来临之前，不好我可以去补课，可是双减政策来临之后，后面可能学科类的补课估计都很难了。那面对这样的情况我们那些学得不好的同学该怎么办呢，今天我们来说说语文的阅读理解如果寻不好，该怎么办？
以我家孩子为例:1.我家孩子当初上小学一年级的时候，是一个新的老师，刚刚实习的班长任老师，而且她还带语文课，老师平时跟家长沟通不多，因为老师年龄小，孩子都不怕他，管理上也比较松，也没有具体的学校方法。针对科目的学习，老师也没有很好的方法和建议，所以孩子无论从，生活上，或者说学习上，还是班级的荣誉感，平时的集体行动，分值数都不高，一直到3年级末，他们班成为了年级倒数第一
也就是这个时候学校开始重视了他们班级，从4年级开始，从语文，数学，英语，每个科目都换成了学校的老教师，这个时候才是我们这个班级新的开始
我记得很清楚，当时班主任老师接过我们班之后，一个个家长打电话，问孩子哪里不足，和对学校目前的建议，然后大概没有几天，班主任就开启了家长会。给每位家长建议，和方法，让家长配合，就是多跟班主任沟通，因为老师是非常希望您的孩子学习学好的，我家因为语文学习特别阅读理解特别不足，所以正好班主任又是语文老师，就问班主任我该怎么办，老师给了我建议，让我配合，说只要坚持2-3个月孩子的语文成绩肯定有进步。
班主任老师告诉我，这个一定要我配合：
首先，1.从今天开始，你要每天晚上看着孩子看一页到两页书，
2.让孩子做好记录：
1. ） 从开头的题目：让孩子从文中找出可以呼应题目的这段话
2.）第一段起到了什么作用，作者写了什么
3.）如果是人物描写作者用了那些词语或者比喻或者那些话）
4. ）好词好句，等等，在每个段落写上 作者当时写这段话的想法，如果是你，你要怎么做，等等，
3.老师说这个是个坚持的过程，我这边会跟孩子说这是我布置的任务，家长那边要督促孩子每天完成这个任务。
其实很多时候，需要家长和老师一起配合，但是首先你需要一个负责的老师，我家在最初语文基本上都是70分左右，在坚持了2个月到半年后，她的语文版后期平均成绩到85分以上，有时候还能到90分以上，这里要非常感谢这个老师。
大家明白没有，想要语文学习好，首先要看书，要怎么看呢，如果你的孩子不愿意看，那你就跟老师商量，看看有什么方法能让孩子坚持，因为孩子在某些时候是最听老师话的。