幼儿园时
孩子告诉我:妈妈，今天在阿姨家电视里看了鬼，好吓人。
我说:不用怕，世界上没有鬼！
孩子说:妈妈，想起那个鬼，我就害怕，不敢睡觉。
我说:鬼是假的，不用怕。
小学时
孩子告诉我:妈妈，今天二婶家的小狗“拉拉”用嘴巴舔我的脚，我会不会得狂犬病呀？
我说:妈妈上小学也被狗咬过，这么多年都没事呢，不用担心哈
孩子说:今天小猫抓我裤子，我会不会得狂犬病死掉啊？
我说:不会的，以前不是告诉过你嘛，你怎么这么多事啊！
孩子又问过几次这样的问题，失去耐心的我，会埋怨甚至不耐烦地吼孩子:跟你说过多少遍了，不会，不会，你怎么老是问这个问题，烦不烦啊？！
孩子不再作声，走开了
初中时
孩子告诉我:今天同学✘✘✘讽刺我了，真想揍他一顿！
我说:打人三天忧，骂人三天愁，不要惹事……
孩子说:✘✘老师故意针对我，等我毕业了一定找人收拾他！
我说:你怎么能有这样的想法呢？老师说你还不是为你好……
孩子很生气，转身走开了
高中时
孩子跟我的话越来越少……
我跟孩子以前经历过的这些场景，身为父母的您是否很熟悉？
当孩子遇到问题，感到害怕、担心、生气、愤怒……来找我们时，或许我们会给孩子讲很多的大道理，或者否定、忽略孩子的想法跟感受。
当我们没有做一个好的倾听者时，孩子感受到的是父母的冷漠与不被重视，因为在我们看来很小的事情，对于当时的孩子来说可能就是天大的事，这些事情会一直困扰着孩子，分散孩子的精力跟注意力，让他没法去做自己该做的事。
当我们一次又一次否定、甚至是看不到孩子的情绪感受时，它们就会积累在孩子心里，成为孩子成长路上的羁绊，对孩子精神生命的壮大也会是一种阻碍。还会让孩子感受不到爱，破坏亲子关系，孩子慢慢就会失去对父母的信任，关上自己的心门。
我相信父母都有一颗爱孩子的心，知道也很想多给孩子耐心，也渴望得到孩子的信任，但就是做不到。原因出在哪里呢？很大的可能性就在于:
1. 我们换位思考的能力不强，看不到孩子情绪不好背后的无力与无助。
2. 面对孩子的困扰，我们也不知道如何协助孩子去处理，或许还会认为是孩子在给我们添乱，很心烦很难受，“趋利避害”的本能让我们不愿意去面对问题，而解决问题首先就需要去面对，内在与外在的不一致，让我们产生了内耗，这种内耗与自身的局限性，让我们没有精力跟能力去应对孩子不好的情绪跟感受。
所以，不是孩子多事，给父母添乱，而是我们误解了孩子，忽略了孩子的情绪跟感受。
忽略孩子的情绪感受会带来很多不良的结果，那么当孩子有不好的情绪感受时，我们应该怎么做才可以起到正向作用呢？
首先，要承担父母的责任，勇敢面对孩子的不良情绪跟感受。
其次，需要加强看书学习，提升自己换位思考的能力。
再有，体会孩子的不容易，多回忆自己从小到大曾经的类似经历，多共情孩子。
比如遇到文章开头类似场景时，我们可以这样来处理:
孩子很小感到害怕时，我们可以把孩子搂进怀里，告诉他“宝贝，妈妈知道了，你现在很害怕，妈妈也有害怕的时候，没关系，妈妈会一直陪着你”
孩子大一点，有疑惑或担心时，我们可以先共情孩子，再提建议，“孩子，你很担心小猫小狗让你得狂犬病，是吧！那这种情况会发生的几率有多大？我们一起去书上找下答案，或者我们去趟医院，听听医生的专业看法”等，这样就能消除孩子心中的疑惑与担心
孩子在学校跟同学或老师发生矛盾时，我们不要急于讲道理、否定或是建议，可以耐下心来先陪伴、启发孩子表达他自己，“妈妈看到你现在很难受、伤心、生气、愤怒……发生什么事情了，快给妈妈说说”，认真倾听的同时，及时地回应孩子“是的，如果我被别人误解了也会很难受”“是的，同学不尊重你确实让人很生气”，再分享自己类似的经历去共情孩子“嗯嗯，妈妈读书那会，也遇到过一件事情……”给孩子的情绪找个出口。
总之，就是要努力看到孩子的情绪跟感受，切忌否认或忽略它们，因为孩子的情绪跟感受是真实存在的。
“感受被看到就是最好的疗愈”，我们耐心的陪伴、倾听与回应，让孩子的情绪有了出口，也是在给孩子输送精神营养，等孩子的情绪压力慢慢释放出来，心情平复下来后，孩子就有能力去反思总结，自然会就会想出办法来，这样的体会多了以后，他会更加有信心与力量去面对今后人生中的大小挑战！
关于孩子的情绪感受应对问题，您有什么观点与看法？期待您的留言！