我很喜欢在带娃玩的时候，观察小区里各种小朋友扎堆玩的情景。小朋友在一起玩的时候，大多很有趣。你可以观察他们的一举一动，一言一行，甚至脸上的每一个表情。
你会发现，每个孩子都好有意思，内心戏都写在脸上。
记得我们上幼儿园中班的时候，有一次给娃穿了一条比较宽松的裤子，裤子上有两个很大的口袋。
当时那条裤子娃很喜欢，说一定要穿到幼儿园去。
结果很奇怪，大口袋裤子第一天亮相后，第二天娃死活也不愿意穿了。
因为以前从未出现过这样的情况，所以记得那一天，我特别仔细的询问了原因。
我：“你怎么不愿意穿这条裤子了呢？你之前不是最喜欢穿的吗？”——探口风、问原因
娃：“不好看，我不想穿！”
我：“我没听错吧？之前是你自己说的这条裤子超级好看啊！？”——明确是主观而非客观原因
娃：“就是不好看，我周末再穿！”——询问受阻
我：“周末可以穿，平时不能穿？是不是你们班小朋友说什么了？有人说裤子不好看吗？”——原因假设
娃：“嗯！反正我不穿了！” 娃耷拉个脸很不高兴的样子。
我看他这样心里一下子明白了，娃一定是听到班里小朋友说什么而不开心，不愿意穿这条裤子了。——得到结论
其实一开始，我知道这个情况还是有点担心的。因为我也常常听人说关于孩子上幼儿园便开始对穿衣打扮挑肥拣瘦的例子，但后来我想，该来的迟早要来，有这个情况说明孩子心思开始敏感了，开始在意别人的眼光和言语了，这是成长的标志，是好事情！
但这个事情的关键在于，父母怎么去引导孩子？！
记得这个事情发生的头两天，我是尊重孩子意愿的。我先让他自己去找了喜欢穿的裤子，然后想等这个事情缓和一下，看孩子能不能忘了这个事。
结果到了第三天，当我又拿出那条裤子时，孩子一下子就拒绝了！
不行不行，我开始急了。裤子不能白买，钱不能白花！重点是，同款不同色的裤子我买了3条呢！
于是，我开始和娃斗智斗勇了：
我：“儿子，妈妈这几天在放学的时候仔细观察了，你们班没有一个小朋友有这种裤子的！
而且我发现一个现象，你们小朋友有时候看到别人有，而自己又没有的东西时，就会说对方有的东西不好看！”
“有这种情况吗？”（据我所知这类事情常有发生，尤其女孩子之间多一点）
娃：“有”。儿子边说边点头。
我：“所以你可以想一想，为什么别人会说不好看？”
我当时没有做过多的解释，儿子边想边稀里糊涂的套上了那条裤子。
我以为我这随口一说就成功了，结果第二天又出现了一样的情况。娃还是打死都不愿意穿那条裤子！
搞定一个娃真的没有那么简单，于是我和娃又开始了第二轮PK
恰逢儿子那时候很喜欢听三国故事，刘备曹操神马的特别清楚。
于是我灵机一动，使了一计。
我：“儿子发现没有，三国里每个人物都不一样呢！”
“关羽、赵云骑马打仗，鲁肃、诸葛亮这种呢？”
娃：“他们想办法。”
我：“”对了！他们是靠智谋”！
儿子很喜欢诸葛亮。一听我说诸葛亮就来了精神。
紧接着我又问他：“那你觉得为什么大家都听诸葛亮的？如果有人说诸葛亮出的计谋不好，不用他的方法打仗而要换个法子...你觉得诸葛亮会听他的吗？”
儿子使劲摇头：“才不会”。
我：“为什么诸葛亮不会听别人的？”
娃：“诸葛亮的办法最棒！”
我：“是的！因为他读的书多，办法最多，效果最好，所以别人都听他的。”
“他也不会因为别人说什么而轻易改变主意。而且他也很相信自己的能力，对吧？”
儿子肯定的点点头。
“那你呢？你本来那么喜欢这个裤子，为什么要因为别的小朋友随口说了句没道理的话就影响了你呢？”
儿子不说话了。
“儿子你要知道，这个世界上很多人是没有智慧的。没有智慧、没有办法的人就容易被别人影响而改变自己的主意。你要做一个诸葛亮那样的人？还是说做一个容易被别人影响的人？”
娃：“我要向诸葛亮那样！”
我：“太好了！如果是诸葛亮，他肯定不会因为别人的一句话而换掉自己的裤子！”
娃听了我这般啰嗦，一下子好像忘了之前的纠结。
而且在那之后，他再也没有再嫌弃过那条裤子。
这个事情之后也一下子提醒了我。
小朋友到中班这个年纪，是会出现一种“攀比”心理。其实并不是真正的攀比，而是你有什么，我有什么，你有我也有的满足感比较。同时，这时候听到别人的“嘲笑”和“评价”也会非常在意。
当意见不同的时候就会怀疑自己的决定，而出现耳根软的状况。
再加上，小朋友心中没有偶像（我现在给娃立的偶像是诸葛亮）又没有自己独立的主见，就很容易被别人的一句话影响。
小建议：
- 遇到在幼儿园被小朋友嘲笑的问题，家长在耐心、细心询问原因和开导的同时，也要多多宽慰孩子！不要急于用简单粗暴的方式强迫孩子接受大人的想法。
- 多抛出问题，让孩子学着自己去思考、判断别人的话，不要轻易因为孩子无知的判断就向孩子妥协。不解决根本问题，以后类似的问题还有很多。
- 最后，孩子因为被嘲笑内心受到伤害的时候，父母要大大方方的鼓励他，替孩子撑腰。哪怕是大大咧咧的告诉孩子，你们那些小朋友很多都没有智慧。他们才是不懂！你要相信自己！爱怎么穿怎么穿～
- 平日多给孩子正面鼓励，帮助安慰孩子脆弱的小心灵，而不是以大人的心态去看待孩子的问题。千万不要对孩子的心思变化置之不理，错过帮助孩子建立自信的最佳时期。
