6A进长郡雅礼一中附中，5A1B进麓山南雅，4A2B进明德周南……长沙目前全国唯一保持中考等级制的城市

说到长沙中考等第制，是长沙家长们心中的痛。每一门都要按比例来划A、B、C、D、E线，这让学生们的每一场考试都充满不确定因素。

如果成绩里面带C，那么可能在选择学校的时候很被动，而且就算能够读到公办高中，在大家的印象中，这批在普高线上生死挣扎的那一批，不要说一本，也许连大学也难很考上。

按照官方数据换算，长沙能进普高的初中生连一半都没到。

可是龙门君最近看到一所6B（踩线招有1C）学校的高考录取榜单，发现了很多中考成绩在6B以下的学生，经过三年的努力，最终也考上了一本高校。

该校部分高考录取榜单部分截图：

为什么在中考时成绩吊车尾的学生，在高考却能够一鸣惊人呢？

还源于长沙中考与高考的不同：

1、长沙中考不能偏科，偏科意味着没高中读

长沙中考成绩呈现形式是等级制，等级制跟总分制最大的区别就是，每个科目都要均衡发展。在没有C的情况下，看有几个A决定可以去那个学校。

但是中考如果有1C，不管其他科目有几个A，都排在6B之后，即5A1C的孩子甚至比不上6B的孩子。所以判断成绩好坏，就看最低一科处于那个等级。

6A>5A1B>4A2B>3A3B>2A4B>1A5B>6B>5A1C>4A1B1C>3A2B1C>2A3B1C>1A4B1C>5B1C>4A2C>……>6C>5A1D……

这样，家长们学生时代班上常见有“跛脚”学生，现在几乎见不到了。只要有一门“跛脚”，你就准备在竞争中率先出列。

由此想到笔者自己，在高一高二时，英语150分的试卷仍然只能考个八九十分，是在高三这一年拼命刷题提高了四五十分的，最终考上了一个不错的大学。若对应到现在中考120分满分，80分只相当于64分，属于D等第，连高中都上不了，更别说考上大学了。

其实，中学生即使在初中阶段有一定偏科，在高中阶段是完全可以爆发式提升起来的，更有的学生在某些科目上特别出色，其优势也可以弥补短板的不足，将他们视作“差生”一概拒之门外，剥夺其上普高的机会，不是公平教育的体现。

而高考是总分制（改革后会有赋分制），大家比较的是各科的总分，没有最高只有更高。这样的差异就导致了中考成绩也许是6A生，但有可能只是每一科都刚刚达到A线而已，反而有5A1B的、4A2B的，那一个或者两个B其实仅仅离A线只差一分，如果算总分的话，并不一定会比6A生低。

所以6A等第制，首先是对偏科学生的歧视与不公。

2、高考不需要科科平衡，而是只看总分

中考等级制要求科科平衡，全部拿到A，才有可能进入最顶尖的高中。但是有一些孩子可能有某一科是偏科的，即使其他五门都是A（除非有千分之一），那也进不了理想的学校

而高考并非是要求科科平衡，特别是新高考改革后，考生都可以选择自己最有优势的科目进行组合。这意味着只要弱势科目不是语数外这三门主科，都有可能在高考的时候逆袭。

上文之所以说这么，是想告诉大家，中考能够发挥出最佳的状态当然是我们的最高追求，但是呢，万一如果中考筐瓢了，真的不要纠结，只要高中三年好好学，好好制定策略，出路不一定比中考6A的学生差！

3、长沙中考改回总分制还远吗？

当年一起参与试点的广州、武汉等城市，都早已经改回总分制。

武汉市教育部门分别于2009年和2010年分两次进行调研评估，广泛听取了人大代表、政协委员、学校和家长的意见。2010年11月，该市教育局正式宣布：2011年中考成绩以分数制的形式呈现，不再换算成位置值。

最先试行中考等级制的广州，2007年已恢复按原始分录取。

今年*会两**很多网民也建议：目前长沙市初中升高中是 6A 制，对有一门成绩较弱或某门考试发挥失常的学生影响特别大。

可能某门学科一分之差，就算其他 5 门成绩都是 A，该门为 C，就不能就读好高中；如果该门为 D，就只能读职高。

建议优化为总分排名，或总分赋权排名，让优秀的孩子不会因为一门偏科或发挥失常而失去接受优质高中教育的机会。

看来回归分数制，也需要一番“敢为天下先”的气魄！