这几天带学弟学妹们修改本科毕设，由于老师和学弟学妹电话联系，沟通毕设主题，给出学习建议。学弟学妹凭着记忆跟学长学姐沟通，询问建议。学长学姐给出建议，并给予自己曾经的论文作为参考。
结果就是学长学姐凭着弟弟妹妹们的说法努力指导和修改，虽然感觉怪怪的，但还是改了，然后老师将稿件打回，有的要重写，有的重复率离奇的高。
其实毕设没有那么难写
以综述为例，在拿到题目的时候先对题目进行剖析，找到题目中的关键词。对关键词的研究进行综述，然后讨论关键词直接的关系，然后到数据库找几篇高质量的、权威期刊的文献综述。读一读，了解一下，然后整理一下文献（比如有哪些研究方向，1，2，3，4，分别有哪些研究方法，研究成果咋样等等）最后表明自己课题的研究很有意义，很重要。并且关于这类研究前人已经做的很好了，但是还没有涉及到本课题的研究方向或者创新点。
比如:中药复方aaa治疗臭脚丫子的治疗作用
这里可以提炼二个关键词:中药复方aab，疾病臭脚丫子
还有一个研究目的:治疗作用
首先:中药复方aab，在《黄帝内经》中aa复方的基础上增加了中药b。各种医家经典和文献对aab的介绍和评述是啥样的，现有研究表明aab主要药效物质基础是啥，都归属于哪个中药等等
然后，疾病臭脚丫子，临床表现啥样，为啥会得这个病呢？病理生理变化有哪些呢？等等。确定研究方向:复方aab对臭脚丫子治疗作用
通过阅读论文或者具体实验说明——前人是咋研究的，研究结果咋样（可以根据研究进展来整理，也可以通过划分研究主题来说明）
最后得出结论，复方aab对臭脚丫子治疗效果很好，或者说有治疗作用，其中可能的药效物质有哪些？作用机制?（如何起作用的）
最后的最后，臭脚丫子这个疾病很多人都有，而且得的人越来越多。复方aab便宜、易得、大家都适应，强调所研究的问题有意义、重要。
前人虽然已经研究的很好了，但研究方法有局限或者其他……提出自己的创新点。
